CCTV.com消息(環球時訊):從兩位記者的報道中可以感到雙方作為同一民族對未來的一種期待。而在《宣言》中,幾乎隨處可以看到“民族”這個字眼兒,比如“民族團結的精神”、“民族尊嚴和利益”,經濟合作也要“按照民族內部合作事業的特殊性予以優惠政策”等等。而要做到這些,民眾層面的彼此了解應當是基礎的一步。到韓國的小學校看一看,那裏的小學生是如何了解北方鄰居的。
這裡是位於韓國首爾的京畿小學。老師正在給學生們講授韓國與朝鮮的歷史淵源。隨著兩國關係不斷改善,京畿小學的授課內容中涉及到越來越多與朝鮮有關的知識。
本週,借著韓國總統盧武鉉對朝鮮進行歷史性訪問,京畿小學將一週教學重點定為“培養學生積極看待朝韓關係”。學生們通過報紙和電視新聞掌握總統盧武鉉訪問朝鮮的最新進展以及他與朝鮮領導人金正日會談的具體內容。老師還在課堂上設立專門的“朝韓峰會”討論時間,讓學生們發表對兩國歷史和未來關係的看法。
京畿小學學生:我覺得這次訪問會使我們和朝鮮的關係發展得更好,當我們之間的誤會解除後,我們就能實現統一了。
由於京畿小學一直教育學生朝韓統一是利於兩國人民的好事,因此京畿小學的孩子對朝鮮半島實現南北統一大多信心十足。
京畿小學學生:我希望韓國和朝鮮能夠統一,然後共同發展。我希望這次訪問在經濟合作領域,能夠談出好的結果。
京畿小學學生:我覺得和朝鮮的感情更近了,我希望很快能交到幾個朝鮮朋友。
責編:王壹霖
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