樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，各地區各部門各單位高標準嚴要求抓好組織實施，積極學習研討，推動黨員幹部學思踐悟、實幹篤行。

新時代新征程，面對改革發展的硬任務、民生福祉的新期待、風險挑戰的多重考驗，樹立和踐行正確政績觀，必須準確把握“乾淨”與“擔當”、“勤政”與“廉政”之間的關係。

事實上，不論什麼崗位，都能以實幹出政績。窗口工作人員，讓群眾少跑一趟、少等一分鐘，這是政績；社區工作者，解決鄰里糾紛、促進社區和諧，這是政績；駐村書記，幫老鄉解決通路、就醫等實際難題，也是政績。力戒旁觀者心態，精心謀事、潛心幹事，這才是黨員幹部應有的擔當。

15分鐘，不僅是時間的尺度、距離的遠近，更是重慶市各級幹部樹立和踐行正確政績觀的標尺。

樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，寧夏、江西、黑龍江、廣西等地精心組織實施，引導黨員幹部從思想深處解決好“政績為誰而樹”的根本問題，着力推動黨中央決策部署精準落地、持續見效，用心用情解決群眾急難愁盼問題，以促發展、惠民生的實際成效檢驗學習教育成果。

根據黨中央在全黨開展樹立和踐行正確政績觀學習教育統一部署，近日，8個中央指導組完成對20個地方和單位進駐工作。

按規律辦事，是中國共産黨人堅持實事求是的鮮明體現。只有把政績植根於“規律”的土壤，尊重規律、遵循規律，才能使政績經得起實踐、人民、歷史的檢驗。

帶領鄉親們歷時7年在絕壁上鑿出一條通向外界道路的重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村黨支部書記毛相林説：“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈，就算我們這代人窮十年苦十年，也一定要讓下輩人過上好日子。”

政績觀是面鏡子，照出初心本色。什麼是真正的政績？為誰創造政績？怎樣創造政績？這些問題的答案，蘊藏在革命先輩的一言一行之中。

樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，重慶、海南、雲南、陜西等地堅持高標準謀劃、高質量推進，以調查研究摸清實情，以開門教育廣納民聲，以建章立制鞏固成果，着力在整改落實上出實招、求實效，推動學習教育不斷走深走實。

樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，各地區各部門各單位聚焦主題，精心組織，教育引導廣大黨員幹部深學細悟習近平總書記關於樹立和踐行正確政績觀的重要論述，自覺從黨性上找差距、查根源、強修養，努力做到為人民出政績、以實幹出政績。

領導幹部幹事創業，必須樹牢正確政績觀，把握好“無我”與“有我”的辯證法，既要有功成不必在我的精神境界，也要有功成必定有我的歷史擔當，以“無我”成就“大我”。