山東政協委員直言研究生教育四弊端

　　新華社濟南1月19日電（記者張曉晶）近幾年，在"擴招"的大背景下，研究生教育發展迅猛，但是今年考研人數出現下降態勢，讓越來越多的人意識到碩士學位正在"貶值"。正在召開的山東省政協十屆一次會議上，來自民盟山東省委的一份提案直言我國碩士研究生培養中存在四大弊端。

　　其一，導師數量不足、質量不高。碩士研究生招生數量激增，導致導師嚴重缺乏。一些學校在導師評定方面只得"數量壓倒質量"，降低標準"突擊提拔"，致使導師整體水平下降。同時，個別導師行政和社會事務過多，或指導學生過多，精力嚴重不足。還有一些導師承擔的科研項目少，沒有足夠的科研經費支撐，無法給研究生提供參與科研實踐的機會。

　　其二，學生缺乏創新能力，培養體系不完善。長期以來"滿堂灌"的教學方式和無數次的標準化考試無情地束縛了學生的想像空間，答案的唯一性與絕對性扼殺了學生的好奇心和思維的獨立性。這直接導致了目前培養的碩士研究生記憶能力、理解能力、模倣能力與解題能力很強，創造性思維卻明顯不足。

　　其三，專業面窄，實踐能力較差。這份提案指出，研究生教育階段重"專"而忽視"通"，過窄的專業教育、單純的師徒培養模式使學生的學科視野和學術氛圍受到限制。在教學過程中，導師偏重於傳授知識，對培養學生做事能力認識不夠，使研究生參與社會實踐的機會較少，導致其實踐能力差，適應社會、融入社會所需的時間偏長。

　　其四，人文精神與科學素養偏弱。提案認為，一方面，研究生分散培養、個別指導、自我教育為主的特點容易形成其放任自流的現象，另一方面，過分強調對其科研能力的培養，而忽略了對其進行道德教育和審美教育，這都在不同程度上造成了研究生人文精神與科學素養的偏弱。

　　提案建議，研究生培養應引入導師競爭機制，改革研究生評價標準。

責編：周忠孝