CCTV.com消息(360度)：長期以來，升學率往往被看作衡量中小學教學質量的主要標準，這就帶來了不少弊端。為了改變這種單純看分數、比升學率的評價標準，完善我國基礎教育的評價體系，教育部基礎教育質量監測中心今天在北京成立，將研究制定我國首個基礎教育質量的評價標準，並在全國開展基礎教育的質量監測與評價。
中心成立後將組成一支高水平的專家團隊，負責擬定我國基礎教育質量監測標準，組織實施全國基礎教育質量監測工作。在基礎教育質量評價中，對學生群體狀況的整體監測將以抽樣的方法進行，不對學生或學校進行個體評價，不排名次，不公佈分數，不評優評級。教育質量監測將對學生德智體美進行綜合監測，而不是對學生的學科成績進行考試。此外，監測工作還將對影響學生全面發展的環境因素進行重點分析。
在中心的籌備階段，有關方面已組織全國專家對中小學學生心理健康狀況和數學學習的質量問題進行了研究，並在浙江、湖北、陜西三省開展了試測工作。今後，每年我國都將發表全國基礎教育質量監測報告，它將逐步成為考察教育部門及學校的新的量化指標。
責編：石光輝
更多相關新聞
