[視頻]印度：幫助孩子學習 改善誦讀困難

    CCTV.com消息(國際時訊)：誦讀困難症是指孩子到了一定年齡卻不能正常誦讀，就連準確、清楚地模倣其他人發音的能力也不具備。這種病症通常開始於學齡前，針對這一情況，印度一個非政府組織近日開發了一個項目，來幫助患有誦讀困難症的孩子。

    誦讀困難是一種慢性的神經障礙，抑制人的認識和處理書寫符號的能力。目前，醫學界對誦讀困難症的成因還不確認，甚至連診斷也很困難。但是，醫學界普遍認為，通過長期的有適當指導的訓練能幫助改善這一症狀。

    但是，在印度的公立學校裏，由於缺乏專業的老師，患有誦讀困難症的孩子只能選擇輟學。

    為此，印度本加盧魯的一個非政府組織，“許諾基金”(Promise Foundation)，開發了一個項目，專門幫助這些孩子。

    “許諾”基金外聯部主任索納利納格博士介紹説，該項目已經在印度南部安得拉邦的600所公立學校裏實施，每週進行一次，每次兩小時。老師把那些落後於平均學習水平兩年以上的學生集中起來，並按照閱讀能力的不同分為三個班，實施針對性教育。一班是那些完全不認識任何字母的學生；二班的學生認識字母，但不認識單詞；而三班的學生則具備朗讀字句的能力，但是不能明白句意。

    該項目組還研發了一套測試設備來跟蹤檢測學生的進步情況。

    患有誦讀困難症的學生：老師非常關心我們，給我們課本，還教我們學習，我不僅學了閱讀和寫作，還學了繪畫，我已經升為三班學生了。

    此外，一部由寶萊塢知名影星導演的電影，第一次涉及到兒童誦讀困難這個問題，並希望以此引起公眾的關注。

責編：程衝