新疆兩位高考狀元獨家分享衝刺經驗

    楊柯 畢業于昌吉市一中 2008年新疆文科狀元 現就讀于北京大學

    高考寄語：真誠地祝福親愛的學弟學妹們能夠在6月綻放自己的夢想。留給你們一句我這幾年來喜歡的話“越挫越勇，愈錯愈勇”。不要為模擬考試的失敗而鬱悶氣餒，不要讓挫折如此輕易地成為你的絆腳石，錯了沒關係，我們還有機會。我們最需要的，是戰勝一切、睥睨一切的勇氣。長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海，風雨兼程，我在北大等你們。加油！

    高三印象：去年的5月，我去參加了一場招生諮詢會，那天太陽十分毒辣，我在樹蔭下看許多家長用手中的宣傳資料遮在額頭前，很辛苦地奔波、擁擠在不同的攤位之間。北京大學和清華大學的招生攤位前幾乎沒有插腳的地方，我遠遠地看著，覺著爸爸媽媽們真的很辛苦。

    彭騁 畢業于烏魯木齊市第一中學 2008年高考理科狀元 現就讀于北京大學

    高考寄語：能追無盡景，始是登高人。高三是上天贈給我們的一塊磨石，用來磨去我們的輕狂、躁動與恐慌，並在打磨的同時賦予我們新的內涵。心存高遠，加上堅持不渝的努力，才能帶給你成功；而在追求成功的過程中，若能保持一種平靜而有激情的心態，則定會快樂而無憂。

    高三印象：上高三時，按照學校的校規，是不讓我們在校園裏踢足球的，那時我們一幫男生卻經常在學校裏悄悄踢球。要是遇上學校的老師前來干涉，我們就趕緊抱上足球跑。雖然有時很狼狽或是挨一頓訓，但現在想起來還是覺得那麼有趣。

    這幾天，北京的氣溫直逼35℃，北京大學燕園裏蔥鬱繁盛的綠色不禁讓楊柯想起了11個月前——去年6月8日的最後一場考試結束之後，楊柯和同學坐在昌吉市一中偌大的校園裏，在層層疊疊清涼的樹蔭下靜靜地聽風鳴，望水吟。

    楊柯説，她之所以現在能在“一塔湖圖”的景致裏感受北大“思想自由，兼容並包”的真諦，和她在去年高考最後一個月心態的調整和精神狀態的保持有著很重要的聯絡。楊柯説，記得考前她過得很平淡、輕鬆，之前的兩輪復習似乎已把所有可能涉及到的知識點都用心掌握了，最後一個月便是習題重復訓練，以強化水平、尋找漏洞。

    在臨近考試最後的日子裏，考生常常會被莫名而來的情緒攪得心煩意亂。為此，今天我們特邀2008年新疆文理科高考第一名楊柯、彭騁將和全疆考生一起分享學習經驗，希望大家能找到與自己類似的情境和有所幫助的方法。

    學習效率決定成敗

    毋庸置疑，學習效率能夠在很大程度上區分大家的學習水平，而在這裡我想要重點強調的，分別是聽講效率，做題效率和復習效率。

    全身心投入聽講

    放在高三復習的整體大環境裏來説，我認為上課認真聽講是非常重要的。究其原因，首先，聽講佔據了我們學習生活的大部分時間，我們何不抱著“既然花費了時間，不如去全身心投入”的心態來聽講；其次，在課堂上老師會再三強調主要知識點、構建知識框架，所以聽講有助於我們加固知識主幹，填補知識漏洞；另外，即便是自己會做的題，也會從老師的講解中收穫更清晰和多樣化的思路。

    聽講的作用尤其體現在文綜知識的學習上。要有意識地跟著老師的思路，可以自己先一步在腦海中調出相應的知識點以契合老師的講解內容；也可以按照老師的講解隨手寫下知識脈絡和自己不清楚的要點，以便在下課後加強記憶。對於自己比較熟悉的內容可以隨意一點，但是不能過度走神以至於難以回到課堂中去。

    做題要又快又準

    在高考時，做題的速度對臨場心態和考後情緒都有比較大的影響，這一點需要平時著重訓練。做題效率，就是既要快速又要準確率。

    在經歷了高三之後，我覺得所有的試題都有自己的標準解題思路，只要思路正確，效率就能得到保證。

    比如，語文詩歌鑒賞中分析一句詩詞，簡單説，就是翻譯加作用。首先需要我們準確的翻譯出這句話的意思，接下來只要結合整首詩詞的內容以及詩詞的主旨來説明詩句的作用即可。久而久之，就會發現在語文的各種閱讀理解題中一般都要結合主旨來作答。又如地理中考查一個地區的工業區位，只需要記住關鍵詞，比如“原料、動力、交通、市場、科技、勞動力”等等，套用適合的條件即可。

    而要做到這些，首先需要大家能將考題分門別類地整理出來。某一個知識點會怎麼考，考查時它會怎麼問？都是需要掌握的。

    復習不能幹瞪書本

    那種整天只抱著一本書，看到頭昏眼花的復習方法是不可取的。比如語文的基礎知識，幹瞪著眼睛怎麼看也不如平時抽空和同學們互相提問有成效。相互提問是一種很好的檢測學習效果的方式，在交流中學習，可以掌握兩倍甚至更多的知識和快樂。

    同樣，在復習初期，或者在更早的高一高二階段裏就應該重視基礎知識的積累。當時老師要求我們的做法是專門有一個語文基礎知識積累本，把自己平時看到的基礎知識分門別類，比如語音、字形、近義詞、成語和熟語、古漢語詞彙等等的歸納整理，抽空識記，堅持就會有效果。

    而對於歷史，特別是像古代史這種極富有規律和順序性的知識內容，可以脫離參考書及資料，自己對著課本歸納知識結構和重點。我個人總結的方法有，按照政治、經濟、文化、對外交流、民族等各方面，可以綜合起來為一個朝代進行概括；也可以單從一個方面出發，將各個朝代與之相關的內容串聯起來，比如從土地制度入手，從最開始的井田制到清朝的逐漸變化就是考查的重點；更可以進行不同朝代之間的比較，比如我在當時就看著書，把秦朝和隋朝，漢朝和唐朝，宋元和明清的各個方面作了詳細的對比。

    做習題要講效率

    高三時，我每天早上9時準時到學校，背單詞、讀課文，然後上課。我有個習慣，上課時主要是聽講，絕不會利用上課時間做習題。

    上課時，耳朵裏聽著老師講，必然會影響做題的準確率，做不對就容易煩躁，這對自己的自信是有影響的，所以我認為在上課時做題，還要保持高正確率就比較難，也比較費力，還不如認真聽老師講課，課後再去做習題。

    那時班上的學習氣氛很好，同學們經常會比賽做卷子，看誰做得又快又好。雖然我做題速度並不是很快，但很少輸給別人，因為光講速度正確率不高也不行。

    早睡早起按時作息

    有好的作息時間才能有好的學習成績。挑燈夜戰，晚睡早起的做法雖可以理解，但睡眠時間太短，大腦得不到應有的休息，就會影響反應敏感度、記憶力、思維能力，也影響人的情緒。這樣復習效率不高，考試時的狀態也不佳，常常是得不償失。

    有些同學形成了晚上“開夜車”、白天睡覺的習慣，這種節律極不利於高考。因為高考安排在白天，如果考生最清醒時是晚上，最不清醒時剛好是考試時間，就會影響考試水平的正常發揮。正確的做法是在復習階段，應將自己的最佳狀態調整到上午和下午考試時間。調整的方法是臨考前一兩周內堅持晚上22時前睡覺，早上6時左右起床。幾天過後，就會慢慢適應了。

    有時我們幾個同學會去踢踢球，每天中午，學校都有課外活動時間，我就去打打羽毛球。

    父母給的壓力小

    家有考生的家長壓力往往比考生更大。但我的父母給予我的壓力很小，這也是我自感高考壓力小的原因之一。其實，學習不是一件很有趣的事情，有時可是很乏味的。高中時，做英語閱讀，完形填空是很容易睡著的。我喜歡看英超，玩三國無雙、實況足球等單機版電腦遊戲，學累了就玩遊戲來解壓，放鬆，然後繼續再學。

    抓住可以拿的分

    在考前最後兩個星期，要是感覺差很多的考生，就要抓緊時間做最容易提升考分的練習。會的一定要鞏固，平時經常出錯的就是要攻克的，然後再將大多數同學都可能會的題想辦法一一拿下。如果自身水平不高，對於聽不懂、看不懂的題就不要刻意去做，老師上課有講就記下，消化不了的暫時放一邊，一定要按照自身水平去做最後的復習重點，圈出自己認為可以掌握的，劃出有能力攻克但是常錯的，暫時剔出看不懂聽不明白的，抓大頭，不讓能夠掌握的分數跑掉才是硬道理。(記者 杜冠睿)

責編：霍筠霞