事實上，該片的第一主角只能是“圓明園”，但圓明園只是一座皇家園林而已。它是靜態的、大而龐雜。如何表現，如何講述一座園林的故事，影片很容易變成流水帳式的專題片和科教片。一定要想方設法給它批上藝術和故事的外衣。這個外衣要華麗而縝密，將龐雜而淒涼的圓明園打扮得風姿綽約充滿味道。一個頗有知名度的傳教士與圓明園的歷史正好十分契合。意大利傳教士郎世寧經歷了三個皇帝（康熙、雍正和乾隆），他本身又參與過圓明園的建設。影片三分之二的內容可以通過這個傳教士的旁白結構起來。紀錄片有了一個貫穿的人物，又有了這種很“藝術”的旁白，越來越像故事片了。由於有了這樣的想法，影片的後三分之一也“照葫蘆畫瓢”，自然解決了。當年火燒圓明園的英軍中有一個牧師，此人寫了大量的日記，描述圓明園被毀滅的過程。一個恰當的旁白。傳教士郎世寧和牧師麥基，兩個“神職人員”以上帝的名義，忠實地描述了他們眼中的圓明園。當然，他們不可能了解圓明園中所有的秘密。在一部紀錄片中，“解説”無法不存在，雖然我很討厭“解説”。我希望“旁白和解説”互相幫助、互相撕扯，使《圓明園》多一些“藝術”和“故事”，少一些“科教”和“專題”，最終超著電影院的方向兇猛前進。
