CCTV.com（實話實説6月18日）：
嘉賓：朱安南母子
陳穎
戴婕母女
張翼母子
主持人：歡迎各位來到《實話實説》。這個世界，每天都在發生大大小小不同的事情，這些事情很可能會影響到你的心情，甚至影響到你對這個世界的看法和你的態度。但是今天我們主要聊的，不是事件的本身，而是你對事件的看法，最重要的是，你對這個事件的感受。在我的身邊還坐著兩位朋友，有必要向各位介紹一下，這是我的同事，記者王未，大家認識他一下。
王未：大家好。
主持人：第二位朋友是我們的“説客”馬揮，也是我的同事，大家認識他一下。有人會説，你們《實話實説》“説客”這個位置，不是留給我們的的嗎？不是留給觀眾朋友嗎？的確是這樣的，所以在今天還沒有新的“説客”産生之前，還是由我的同事馬揮在這裡，“拋磚引玉”，是不是？
馬揮：對，如果我拋出去的某塊“磚”，真正砸到哪塊“玉”的話，你看我馬上會坐到旁邊的椅子上，大家可以坐在這裡，來繼續我們的談話，歡迎大家。
主持人：所以歡迎大家，對“説客”這個位置，積極踴躍地競爭，這個位置永遠是留給大家的。今天的好消息、壞消息，首先都是由今天在座的各位朋友填寫的，我最喜歡看好消息。
王未：這位朋友帶來的好消息是，高考終於結束了，看來這是位考生。
主持人：對，來個好消息的音樂，很厲害的好消息，這個好消息最近我聽好多人好多人在講。
王未：高考終於結束了。壞消息是無事可做。
主持人：這人可能忙慣了，緊張慣了。
王未：高考考完了，不知道該幹嗎了。
主持人：我得認識她一下。
王未：郭繼勤。
主持人：是您的孩子。
觀眾：我是説孩子高考終於結束了。
主持人：那這個就更有意思了，壞消息是您變得無事可做了，您的意思是説孩子高考的時候，您從早忙到晚，現在突然變成了“下崗”的感覺。
觀眾：對，有點兒這個感覺。
馬揮：您幫助兒子高考，特專業，是吧？如果您特專業，您也別怕在這方面“下崗”，我還有一個女兒，明年高考，我能請您幫幫忙嗎？
主持人：那郭大姐無事可做這事兒我想明白了，我覺得每個人生活中忙碌慣了以後，他突然間閒下來，就有點兒失落感。
觀眾：對，有點兒那意思。
主持人：我真是覺得，人生的境界差別怎麼就這麼大呢。
馬揮：我的感慨是，高考怎麼變成了兩個人的高考呢？
主持人：不只，不只兩人。真的，還有爺爺奶奶，姥姥姥爺大叔姑姑。
馬揮：那您是不是也有感觸，這個人體會怎麼體會那麼不深呀。
觀眾：您不是明年（孩子高考）嘛。
馬揮：我先晚體會體會，我先聽本大家的體會，學習學習。
主持人：腦子清楚記著呢，明年高考。
馬揮：我先晚體會體會，我先聽聽大家的體會。
主持人：學習學習，是吧？
馬揮：學習學習。
主持人：謝謝您，大姐，請坐。你看生活中所有的真實事件，都比我們看報紙來得有勁。再找一位朋友。
王未：這位朋友的好消息是，高考的分數應該不錯。壞消息是，可能大家的成績都會很高。
主持人：這人我要認識他。
馬揮：這是誰，怎麼這麼實在呀？
主持人：這是誰，怎跟説相聲似的？
王未：廖正天。
主持人：小廖同學，用這個好消息壞消息告訴我們大家，什麼樣的心情，很複雜，是不是？
觀眾：對，特別複雜，因為突然緊張了那麼多天，然後又一下子突然放鬆下來，感覺沒法兒接受，而且就是説自己辛苦一年，好像覺得自己成績特別好似的，結果一聽周圍同學説，分數都特別高，然後我一下就涼下來了。
主持人：你感覺一點兒都沒有優勢了，是吧？
觀眾：有點兒吧。
主持人：這會兒心態是挺奇怪的。平常如果好哥們兒，關係特別好，都希望大家一起好，結果高考的時候，最好是希望我好你別好。
觀眾：也不是，大家好也行。
主持人：我上你別上，名額有限。
觀眾：大家好像都有點兒超常發揮，我是跟平時持平的樣子。所以覺得有點兒差距。
馬揮：我覺得一點兒都不用慌，大家對自己考得好壞，我覺得是一個感覺，可能有些人，像我這種天生樂觀的人，覺得考得不錯，如果是比較細緻的人，比如你血型是A型吧？
觀眾：AB型。
馬揮：你看，這時候A型這部分就發揮作用了，就是相當謹慎。不一定是壞事。
主持人：你什麼時候會看血型方面的東西了？
馬揮：就這麼一説吧。
主持人：看樣子今天避不開“高考”這個話題了。
王未：繞不開了。
主持人：你還要再看嗎？
王未：不看了。
主持人：那既然繞不開，我們就迎頭趕上得了。
王未：我看行。
主持人：我們編導做了一個短片，各位先看一下，看的同時，準備好下面我向你提的問題。來，請看短片。
主持人：我最喜歡剛才那個，張大嘴笑的那女孩，那個感覺是比較開朗的感覺，太開心了。我現場為大家介紹一位朋友，也是剛參加完高考，叫陳穎，大家認識她一下。你們看著陳穎有點兒害羞，是不是？但是她有一種方式來表達高考之後的心情，魯宇非，你讓個位置行嗎？
魯宇非：為什麼？
主持人：你暫時讓一下。來，陳穎把他給替了。
魯宇非：就不讓。
主持人：這是工作的需要。
魯宇非：那我還能回來嗎？
主持人：這個我們商量一下，看她打（鼓）什麼效果。
魯宇非：好吧。
主持人：真不錯，真的我看光頭看慣了，突然有個有頭髮的坐那兒，覺得可奇怪了。
樂手：好看多了。
主持人：是，我覺得跟你們搭調多了，很配。
魯宇非：歡迎大家參加《實話實説》，這期節目由我來主持。把我擠掉了，我就得把她擠掉。
主持人：陳穎，你等一會兒，你這練了多久？
陳穎：我從小練了十年了。
主持人：十年，是吧？魯宇非你練了多久？
魯宇非：我練了五十二年了。
主持人：那陳穎你回來吧，來，來，陳穎回來。你今年多大？
魯與飛：我今年四十七。
主持人：謝謝陳穎。接下來我想問問大家，雖然你們不會打鼓，但是你們能不能跟我説一下，高考完之後，那種高興的心情是什麼樣的？那種高興跟平常高興有什麼不同？
張翼：趕上世界盃開幕了，天天在家熬夜看球，（家長）不説我。其實我反倒覺得，考前最高興。
主持人：為什麼？
張翼：因為考前，尤其是在報完志願以後，考前跟一幫哥們兒一塊聊，考完之後胡吃海撮一個星期，然後KTV包夜兩個月之類的事的時候，就感覺無比爽。
主持人：其實真正考完了，你們一個諾言都沒實現？
張翼：還是小實現了一把。去“K”了一下。
主持人：這時候快樂，不如説的時候過癮。
張翼：對，不如考前過癮。
主持人：那你適合參加談話節目。還有哪位朋友來説説看，還有什麼值得樂的事兒，考完之後，郭蒙。有什麼值得樂的事兒。
郭蒙：我媽把電腦密碼撤掉了。
主持人：你媽這麼厲害呢？
郭蒙：從小學開始，就把電腦安上密碼，必須“請示”才能玩兒。
主持人：這位媽媽很聰明呀。
馬揮：説的跟順口溜似的，從小我媽上密碼，必須請示才能玩兒，如今高考結束了。
郭蒙：最開始沒有密碼，後來因為小學的時候玩太多了，然後就上了。然後被我破（解）過，然後又上了，然後就一直沒破（解）。到考完，我媽就給我弄掉了，就隨便玩兒。
主持人：説得好，不過我想大家可能非常熟悉這樣的標誌，我們來看一下。請放短片。
主持人：對，你看，好像我們很時髦，做這個牌子，什麼時候都能看到，連高考之前都能看到這樣的牌子。所以我們今天的節目，就用倒敘的手法，從離高考還有200天開始，這個牌子我們就放在現場。陳穎哭了三天三夜，來，告訴大家什麼原因，怎麼回事。
陳穎：當時是因為要考特長生，就是在清華（大學）考試的時候，成績不是特別好。因為我比較好強，我媽也知道，自己沒考好，心裏挺難受的，然後我就跟我媽説，當時已經是晚上九點多了，我跟我媽説，媽媽，我心裏難受，你帶我出去轉轉吧。我媽説行，你想去哪兒？我説我也不知道，你就帶我去轉就行了。然後我媽就開著車，當時路上一個人都沒有。然後她帶著我在路上，挺黑的，然後就開車。我就在車上一直哭，也沒説話。轉到大概三環（路）那塊兒，媽問我，咱還往前走嗎？我説要不回去吧。然後我媽就掉頭帶我回來，去海淀區那塊兒的“麥當勞”。然後我們坐了會兒，她就給我點了一個奶昔。我就一邊喝，一邊哭，真的，可能別人體會不到，因為我自己了解我自己，所以我自己才能知道，我真正想要的那些東西，所以當我沒得到的時候，我就特別難受。
主持人：開心一點，別再哭了，我看你今天再哭下去，我們整場節目的紙巾不夠用了。這是離高考前還有200天的時候，發生在陳穎家的一件事。在張子龍家也發生一件了事，他的爸爸非常生氣，爸爸先説。
張子龍父親：時間大概得有八點了，他還沒回來。其實我早就有預感，他就愛玩電腦，上網吧。回來以後，他一撂下書包，我就説上哪兒去了？他也沒得説了。然後就跟我説了，玩電腦了。
主持人：那他還很誠實的，他沒有説我幫助大娘過馬路去了。
張子龍父親：他很聰明，他也知道我很聰明。
主持人：哦，這麼回事，兒子老子心理戰，得過招兒，是不是？
張子龍父親：沒錯。完了以後我就説，跟你説過多少次了，這事兒對你高考的影響，這是不用説的，絕對影響高考，而且這事絕對不能再做了。後來他自己就承認説，説實在的我有點兒上癮。這一聽，他媽一聽，眼淚就下來了。
主持人：那我能問一張子龍嗎？那天晚上家裏氣氛是不是非常不好？
張子龍：還好。
主持人：還好。你看媽媽哭了，爸爸不高興，你也哭了，你們一家三口反正都挺低落，是吧？
張子龍：那個只是感情激烈釋放的必然過程，這是可以理解的，咱們實話實説。當時大家把話説開，去就是去了，玩就是玩了，回來説就是説了，之後學還是得學，所以話一説清楚，以後不要去就是了。
主持人：那你當時跟你父親做交流的時候，他有沒有説過哪些話惹你反感？
張子龍：他的每一句話基本都惹我反感，不要笑。通常在我們家，我和我父親交流，不是那麼正常。就是我們總是在一種爭論中，而且是在達不到共識的一種爭論中，進行交流。這時候通常得到的結果，就是互相理解。就是我們互相能夠知道對方的立場上，應該怎樣來做，然後在對方的立場上考慮，確實對方做得沒有問題，雖然我們各自都不同意對方的觀點，但是我們可以理解對方，這樣的話事情也在進展，我們也在進步。
主持人：你們家要是聯合國成員的話，世界和平早就達成了。
張子龍：有可能。
主持人：真的，這太不容易了。你看不同意對方的觀點，還理解了他的行為。
張子龍：這個理解和同意，不是一個層次上的問題。
主持人：對，張子龍你果然很聰明。
張子龍：可以坐下嗎？
主持人：謝謝。離高考還有100天的時候，我們走進張翼他們家。張翼，聽説你幹了一件錯事，把同學給打了。而且，還是一個女同學。來，張翼説説看，離高考還有100天，在你們家怎麼面臨這事？
張翼：我有罪，我向大家檢討行嗎？就是距高考100天時，這事兒是這樣的。那天晚上因為我住校，剛剛上晚自習，在後頭坐著，和一個跟我關係不錯，甚至説很好的一個女生，我們就在後頭開玩笑，説著説著，突然我就不行了。
主持人：不行了是指什麼？
張翼：突然一下繃不住，特別火，我們兩個説著説著，也不算爭執，其實就是我的毛病，我跟人家開玩笑開大了。
主持人：人家不高興了。
張翼：人家不高興了，然後拿水潑了我一下，我就一下，不能説崩潰，一下就不是我自己了，腦子一片空白，我就拿起手邊一個的橘子，摔到地上了，就（摔得）粉碎，把那女孩嚇一跳，那女孩挺不容易的，當時就哭了，她們宿捨得人過來紛紛指責我，我就低著頭，聽了那些話，又再一次做出了不冷靜的行為，就出現了您剛才説的那一幕。
主持人：你先打了橘子，後打了人。
張翼：對。
主持人：所謂打人是指推的動作呢，還是？
張翼：沒有，就是只有一下。
主持人：扇了一巴掌。
張翼：沒有，踹了一腳。
主持人：趕緊坐下，跟你媽談，這事兒比較嚴重。張翼媽媽，麻煩您站一下。是這樣，我覺得在高考前100天。如果老師把這事告訴給你聽，你是不是特別頭大？
張翼母：我當時一聽就覺得，真是不知道什麼感覺。我覺得也不是恨張翼，沒有恨這種感覺，但我覺得挺委屈的。因為張翼做出這件事情，我真是想不到，他這個孩子學習不是特別好，但是他比較開朗，另外比較隨和。
主持人：平常人緣特別好，是不是？
張翼母。對，打別人根本是想像不到的。
主持人：從來沒有發生過這事情。
張翼母：從來沒有，從小到這麼大，根本沒有這種情況發生。我看到張翼以後，眼淚根本止不住，我覺得當時我根本承受不了。我倒是沒怎麼説張翼，我就説一句，你怎麼搞的，你怎麼會這樣？張翼就説我也不知道我當時怎麼會這樣。後來我就説，可能是高考壓力大，可能是找一個理由釋放一下。
主持人：我覺得你剛才説到這兒的時候，我覺得張翼比你難過。是這樣嗎，張翼？你不想讓媽媽承受這個委屈，是嗎？
張翼：當時我也流留眼淚了。我就覺得我這人特沒用，我不説將來能做點兒什麼，我就覺得至少不應該讓自己的行為，讓爸媽擔心。然後這件事給媽媽帶來這麼大的麻煩，因為我從小到大，就沒有讓爸媽為我什麼操心，就是這方面。
主持人：你的確是那段時間心情不好，是嗎？
張翼：對，心情特別差。
主持人：情緒比較壓抑，是不是？
張翼：對，也沒有方法釋放。
主持人：我覺得剛才張子龍説過一個詞語，我印象挺深的。他説這種表現是，壓抑到一定的程度一種釋放，是嗎？你們理解張翼嗎？你們作為同樣的高考生，你們理解張翼嗎？你理解他嗎？
張子龍：我太理解了，尤其是高三這一年，它對人的精神，就是對考生，它是一種極大的壓抑，不論在學術上，在同學關繫上，在師生關繫上，在社會關繫上，它都會給人一種，看似只有一個高考，其實有各方面無形的巨大壓力。
主持人：朱安南，“一模”“二模”（模擬考試），對你來説變化大嗎？內心的起伏大嗎？
朱安南：“一模”那時候感覺很激進，大家很樂觀，都準備拿第一次模擬考試找找感覺，而且第一次作為我來説，是在海淀（區），海淀區出的題比較容易，所以大家感覺比較好。到“二模”雖然説已經給大家一點打擊，給大家一點顏色看看，然後真給顏色看的時候，我都有點兒受不了了。
主持人：為什麼？
朱安南：可能是因為給大家顏色看看，還有很多人顏色比較好，我這就花了。
主持人：你當時“二模”的時候，你排到區裏第幾位？
朱安南：排到區第1100名。
主持人：1100名，按你原來正常的成績，你應該排多少？
朱安南：正常好的話，500名以內，考得很好是500名以內。
主持人：差別這麼大呢？
朱安南：高三這一年考試的壓力，讓人都變得特別脆弱。其實每個人心裏都是對高考有一個理想，有一個夢想。往往到高三這一年，受到各方面的壓力，都在繃著繃著繃著，想去實現那一步。突然有一個巨大打擊，人心裏特別脆弱。
馬揮：高三這一年，我感覺第一個就是，壓力急劇增高，是這樣嗎？
朱安南：我覺得整個都是有壓力，但不敢説，我自己感覺壓力是最大的，但的確壓力是大的。
主持人：你覺得壓力是不是蔓延到家裏去了，還是就是你一個人，還是全家的壓力都變得特別大？
朱安南：全家人平常，就是姥姥、姥爺，或者是父母，就跟你説別的事，但是你發現高三這一年，幾乎不説高考以外的事，就是所有人都在關心這件事。
主持人：像感冒一樣，都被傳染了。
朱安南：只有這一件事是他們要做的，和他們關心的，其他的事變得不是很重要了。
馬揮：有沒有可能家長不説，跟高考有關的事。
朱安南：我覺得，由於我媽一跟我説這個，我就煩，所以後來也就不説了。
主持人：後來是被動式不説。是吧，朱安南媽媽？
朱安南媽媽：我覺得他們學校進入高考以後，開了一次家長會，他們老師就説，咱們生了孩子，就是欠他的，所以高三這一年，你就忍著，讓他發泄，他們學校一個老師跟我們家長説。
主持人：我覺得那老師口才也不錯。
馬揮：説得特樸素。
主持人：對，但是我覺得可能特管用。
朱安南媽媽：對，所以我就覺得，既然這樣，咱們就忍著吧。就是有一段時間，他們天天考試，考試之後還要排名，就是成績有點兒下降，他回家的表現就是睡覺。
主持人：這是一種反常表現，是不是？
朱安南媽媽：就是睡覺，半夜起來就是，原來他是一個不寫完作業，都不敢去上課的孩子，就是突然睡覺，然後半夜起來，他非常喜歡球，就偶爾看球，也不寫作業了。後來有一天，我接他放學，我就問他，我不敢多説，我説朱安南，你成績再下降，你不要光看成績，不能沒有自信，因為他明顯是自信下降，我就特別害怕，咱們一定要自信。他説我沒有了，同學都比好，我追不上了，同學都在努力。後來我説，那你為什麼老睡覺，咱不更沒希望了。他説媽你別説我了，我只有在睡覺和看球的時候，沒有壓力，只要睜開眼睛，就有壓力。後來我從那天開始才覺得，孩子的壓力非常大，是不是他這麼小的年齡，都快承受不了了。
馬揮：這個在心理學上是叫“迎擊反應”。就是當他承受不了這個壓力的時候，他就要想一個方法去忘記它，假裝這個東西不存在。
朱安南媽媽：可是我覺得作為一個家長，特別無能。因為他小時候有病，我可以帶他看病，我第一次感覺到非常無助，我只能默默在旁邊，沒有別的辦法，那就睡吧。
馬揮：怎麼出現的呢，因為時間已經很緊張了。
朱安南媽媽：後來我就偷著給他班主任打一個電話。就把朱安南好像沒有自信的事，跟班主任説了，後來班主任好像（幫助他），後來他就好了一點。
朱安南：我有一點要補充，我覺得就是説脆弱是一方面，但是脆弱的另外一方面，是你會堅強，我覺得每一次脆弱意味著一次更堅強。比如説今天你脆弱了一次，你被一次考試打倒了，第二天你必須站起來，你必須重新面對高考，高考還是逃不掉。所以可能説，不得不説我很脆弱，可能遭受一次打擊之後我很消沉，我用一天時間睡覺，我什麼都沒幹，但是第二天到學校，我知道我還有很多事情要做，我必須把它拿回來。
主持人：你看人家覺沒白睡。你不要怪我，我們做記者的都喜歡“深挖洞”，找材料，把你給你媽媽寫的一封信找出來了，這封信還是讓媽媽念比較好，因為這個，不算我們私拆信件。
朱安南：那個不是信，是我在校友錄上的留言。
朱安南媽媽：我沒有看過。
主持人：這封信你沒有看過。
朱安南媽媽：第一次。
主持人：真的嗎？太好了。
朱安南媽媽：兄弟們，偶爾説這麼一句有心的話，老媽上午去開家長會，問起我這種水平的，浙江大學收不收，人家説北京市（考）2500名到3000名都能去。大概我媽也覺得我還成吧，好像把我賣了似的。我媽回來一直難受，還裝著讓我一點感覺沒有，她在廚房做飯。後來我爸説，你怎麼哭了，我在另一屋聽得真真的，突然腦子就亂了。我這種天天在家很混的，恨不得早點兒離開家的人，原來也有一點難過的。我爸我媽突然間覺得，其實還有些事情要掛念的，可能是我自私和任性慣了，給各位上面闖蕩的兄弟們留一句話，我們好像很容易就舍得了，有些是家長捨不得啊，一想十八年了，我們幾乎是他們一切的感情寄託，突然間抽空了，誰受得了？人非草木，豈能無情。也許因為明天一定要勇敢地抉擇，有空的時候，就給家裏多留句話，多寫封信，多傳照片吧。其實我已經不知怎麼説了，不過我想你們一定感受得到，兄弟們，日子好好過。
主持人：你真行。
馬揮：養這麼個孩子，還是覺得挺值的，做家長覺得。
朱安南：我覺得我這十八年，一直都不聽爸媽的話，就是他們説什麼，我一般都反著幹。真正到自己報志願，這是很重要的事，但我自己覺得很亂的時候，不想再自己做主了，所以我説讓我媽給我報吧，我就不管了，我就管高考，我考自己想考出的成績就可以了。
主持人：結果朱安南媽媽就特別特別緊張，朱安南告訴她一個現象，這個現象讓他媽媽非常緊張，還記得嗎？
朱安南媽：就是晚上，他上午考完語文，我接他時説，那作文題挺爽的，還可以。一般朱安南數學是比較好，但是下午考完數學以後，他就一齣來就發現，有10分的題做錯了，他就不太高興，他就説，這10分可能會被十操場的人拉下。
主持人：十個操場的人。
朱安南媽：非常可惜。但是當時我也能理解，就鼓勵他往下好好考，也沒有説什麼，晚上回家也吃飯睡覺，也不再提這個事情。大概十點鐘睡的，到十點半他就説，媽，我受不了了，你能不能帶我出去。我説為什麼？他説我壓力特大，人生為什麼不能完美地結束。他認為為什麼不能以特別完美的形式完成高考。完了説咱倆出去遛遛吧，我就帶他出去了。
主持人：十點鐘已經睡下了，十點半又爬起來了。
朱安南媽媽：他就是睡不著。大概那個時間，出去以後他就説，我都不敢去高考了，我就只能説，其實不管怎麼著，明天太陽還會升起來，你必須得面對。我就特別怕他堅持不了，他好像要挺不過去。其實本來挺好，差一天就要結束了。後來我説，要不然給你們班女生，原來的同學，現在要出國的不參加高考的同學，我説你能不能給她發一個短信，把你的心情寫一下，大概他們説了什麼，我也不知道，在外面有半個多小時，他説媽咱回去吧，我明天還要面對。
主持人：今天才是6月7日，我們的視線再看到6月8日，高考第二天。6月8日下午五點，高考結束了，在考場外是什麼樣的鏡頭呢，我們的記者拍到了，來看一下，請放大屏幕。問一下郭蒙的媽媽，看了什麼感覺？
郭蒙媽媽：今天這個節目，讓我一下回到那個時候，其實我覺得都過去了，剛才想為什麼高興，是覺得孩子這十二年非常不容易，現在又想起那個過程來了。
主持人：你有點兒責備我，是不是？你覺得幹嗎把這個事拉出來，讓我再看一遍。
郭蒙媽媽：對，剛才各位家長的歷程，我們沒有那麼激烈，但實際上那個體驗都有。比方説要讀很厚的書，回家什麼都不幹，要趕緊打開收音機，要聽高考直播的消息。
主持人：都成了你的第二專業了。
郭蒙媽媽：對，很厚的書我要在第一時間讀完，為了給孩子蒐集信息。這些複雜的工作，包括郭蒙也有自信心喪失的時候，我從來沒見過他這麼不自信，這種情況都有。所以我那天説高興，是説這一切都結束，對孩子來講，他完成人生第一件最重要的事情。所以是這樣一種感受。
主持人：短片以後，我手裏收到一些高考結束以後，每個家長還有每個考生，他們對這個過程的一些形容。和張子龍在聊天的時候，我説他口才非常好，我能不能建議讓張子龍，坐到我們“説客”的位置上來。
馬揮：來，坐這邊。
主持人：我看到這些的時候，我真的是覺得太驚訝了，每個人填出來的答案，都極有想像力。你看，郭蒙寫的。第一個問題，他説高考在我的眼中是橙紅色，危險警告的顏色，如果用一種味道來形容，是臭豆腐味兒，想吃不想聞的感覺。如果用一句歌詞來形容是，你怎麼舍得讓我的淚流向海，付出的感情永遠找不回來，這怎麼唱啊，郭蒙？
郭蒙：你怎麼舍得讓我的淚流向海，付出的感情永遠找不回來，走調了，許茹雲的歌。
主持人：哦，是嗎？
馬揮：可以再唱一遍。
主持人：再唱一遍，我們有伴奏，對。
郭蒙：你怎麼舍得讓我的淚流向海，付出的感情永遠找不回來，你怎麼舍得讓我的淚流向海，後邊不會了。
主持人：忘詞了。再比如説，你看他寫的高考結束了，家長跟孩子之間，你最想對彼此説的一句話是什麼，他就兩個字。你猜的出嗎？子龍猜一下。
張子龍：完了。
主持人：完了。馬揮，你猜一下。
馬揮：我覺得高考把人都弄得魔障了，我也不知道可能會出現什麼情況。
主持人：他竟然説的，是我每次節目結束時候，説的一句詞“謝謝”。你剛才猜出來了，媽媽猜出來了，是嗎？
郭蒙媽媽：這位同學猜出來的。
主持人：哦，張翼猜出來了。還有一位朋友，我們看看張子龍的，對，我找到張子龍寫的了。高考在你的眼中，如果用一種顏色形容，他寫的是黑的不能再黑的黑。現在哪兒找這種色去啊。如果用一種味道來形容，他説的是腥，腥味兒，你特討厭腥味兒，是嗎？
張子龍：那到不是，主要是我覺得比較貼切。
主持人：腥了吧唧的。
張子龍：對，它是一種特別刺激，但是還讓人噁心的一件事。
主持人：子龍説的，打一個比方，你把高考比成什麼，他説是一塊被嚼了兩年的泡泡糖，味道已經沒了，還不得不再嚼一年，最後剩下的是硬疙瘩。這都不是泡泡糖了。
張子龍：對，那硬疙瘩就是高考。
主持人：我來念一下子龍要跟爸爸媽媽説的一句話，要不你自個兒説吧，我不太好意思。
張子龍：雖然我媽媽不在，但是我還要説，爸媽，今年你們比我苦，謝謝大家。
主持人：認識一下付明，哪一位？你好，付明。我首先想問一下，那群蒼蠅是誰？用一句誇張的話來形容，高考一年的感觸是什麼？他寫的是身邊總覺得有一群蒼蠅，包括我們四個嗎，今天？
觀眾：不，高考已經過去了，蒼蠅都飛走了。
主持人：這哪兒呢？誰是蒼蠅啊？
觀眾：這個蒼蠅啊，其實我本來想寫煩，就是特別煩，蒼蠅嗡嗡天天飛，肯定特別煩。
主持人：然後老要跟你説這説那的。
觀眾：對，我媽就老這麼説，但是我絕對沒有把我媽，形容成蒼蠅那樣的。
主持人：你趕緊求我，幫你把這句話剪掉。你媽今天沒來吧。
觀眾：沒來，因為實話實説，我怕我媽來了我不敢説。
主持人：這句話我不拿掉行嗎？
觀眾：行，沒問題。
主持人：還有一個我不太懂，他説我是一個大盜賊，什麼也不怕，生活多自在，整天樂哈哈。這是歌嗎？
觀眾：是啊，這是我小時候看過一個動畫片。
主持人：這個歌怎麼唱來著？
觀眾：我是個大盜賊，什麼也不怕，生活多自在，整天樂哈哈。就這樣。
主持人：這個是我頭一次看到，對高考是這樣形容的。
觀眾：因為我們家裏是特別開放的那種，像平時我爸我媽他們，也不會特意管我，像他們也不會特意參加，聽高考的辯論，因為他們相信我自己，我只要有我的目標，我自己就會努力，他們不用對我多操什麼心。
主持人：你考的是藝術院校。
觀眾：對。
主持人：什麼專業。
觀眾：我怕説了，到時候考不上，不是白説嘛，我考的是導演。
主持人：導演專業。握一下手。
馬揮：你知道為什麼嗎？因為導演專業就等於主持人專業。
主持人：你一定要考上，否則太給我丟人了。
觀眾：行，我多向您學習學習。
主持人：真的真的。但是你要做好準備，學完導演之後，沒什麼活兒幹，只能來當主持人。
觀眾：我時刻準備著，因為我比較喜歡主持，因為我也比較能説。
主持人：這段內容結束了以後，我想聽聽看，今天的説客來評價一下，高考對於家庭帶來的壓力，還有一個，為什麼他們會提出一種戰鬥的悲壯感？兩位説客，今天多了一位。
張子龍：隨著考生增加，就業崗位並不很多，所以競爭激烈，這樣導致上大學的惟一法門，就是你的高考好成績。所以説競爭越來越激烈，家長、學校，投入的精力越來越大，這事就搞得越來越熱鬧，越來越紅火，人人都想在這場戰鬥中勝出，所以都不遺餘力地，用自己各種方法，使盡渾身解數去戰鬥、去拼，哪怕血本無歸，也要拼一把。所以就導致了這個戰場非常壯烈。
馬揮：我就接著這個話説，還想説和晶講的，為什麼我們的高考那麼悲壯，大家心裏有一種悲壯感，我覺得你剛才説到你父親這一輩，這個老哥哥。當時的高考，如果我印象不錯的話，七十年代末期，八十年代剛剛開始的時候，社會上有高考還是一種機會，老哥，您覺得是吧？是一種機會，為社會能有這種機會，大家歡欣鼓舞還來不及呢。但是我們今天光高考是一個機會，不能滿足這個需求，我們這個社會需要更多人性化，更多元化。比如上海復旦大學，上海交通大學，這種自主招生，給人們帶來更多的機會，更多的不再像“一分定乾坤”，這個方式去靠攏，我們希望能夠打開更多的門，我們正在打開更多的門，但是我們希望，更多的門會更快地被打開。
主持人：高考改變了我們每個人的生活，除了今天在座的朋友之外，今天還有很多看我們節目的朋友，經歷過高考的朋友，剛才在各位寫的表格中間，真的是五顏六色，什麼顏色都有。用各種各樣顏色形容了高考，也有人用綠色、紅色，也有人用黑色。我們承受緊張、憂慮、壓力的同時，其實很多人也接受了一種成長，這個是不可否認的。但是我更希望的是什麼呢，如果有一天，我們做節目的時候，高考不再成為一期選題了，那該多好，我們可以拿一期節目説點兒別的事，説點兒更溫暖，更輕鬆的，大家能夠多一些笑聲的話題。
馬揮：多説兩屆世界盃吧。
主持人：對，類似這樣的，我會非常開心。感謝各位朋友，我們下期再見。
責編：武林
