新華網北京９月９日電 (吳晶 宋雲霄) “希望我的學生在每個新學期開學時，都能一個不少地回到校園，接受免費教育，享受免費食宿。”全國第２３個教師節來臨之際，全國優秀教師胡安梅，這樣表達自己的心願。
這樣樸實而真切的心聲，來自這位湖北鄖西縣湖北口回族鄉的小學教師。和她一樣，今年獲得國家表彰的全國教育系統先進個人，大多來自少人知曉的鄉村、市鎮。他們默默耕耘著自己的田地，將一茬又一茬的幼苗培育成樹木、森林。
學生是我的動力
胡安梅只是一位普通的小學教師，卻救助失學兒童和貧困教師４００多名，資助資金２萬多元；她只是一位沒有走出過山溝溝的女教師，卻被請上了十幾所高校的講臺。她用負債教書的動人經歷，激勵著一個又一個在逆境中教學和求學的人。
胡安梅的父親曾是火地溝村小學唯一的民辦教師，因積勞成疾倒在辛勤耕耘了２１個春秋的講臺上。當時剛剛初中畢業的她毅然接下了父親的班。
為了不讓學生輟學，她挨家挨戶走訪，用自己的工資為學生交學費，又用社會各界的匯款設立“胡安梅教育基金”。迄今，胡安梅教育基金已有８．４萬元，先後為４１１名貧困失學學生圓了讀書夢。
“學生就是我的工作動力。”胡安梅的這句話，就是人民教師無私奉獻的理由。
類似的理由，一語帶過了人民教師為了學生所付出的心血。
７年前，剛剛分配工作的熱情消退後，廣東省佛山市順德區啟智學校的教師申承林曾經動搖過。當年，他花了一年時間，教學生認字、數數，結果沒有一個認得自己的名字，也沒有人能從１數到１０。
７年過去，申承林所任教的班級和科目學生進步率達到１００%。他也先後獲得“佛山市先進教育工作者”、“佛山市學科&&人”和“順德區骨幹教師”等榮譽稱號。
有人説，智障孩子能遇到申承林這樣的教師是幸運，申承林卻認為命運安排他成為特教老師是一種垂青。“看到他們獲得常人的基本生活能力，得到別人的尊重，就是對我最大的鼓勵。”他説。
責編：徐文華
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