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這裡是位於太行山深處的河南省林州市橫水鎮的卸甲平小學。我們見到王生英老師時，她正在給一年級的學生上語文課。由於山路崎嶇，加上學生們年齡又小，王生英每天都要送孩子們回家。送完孩子後，王生英回到了自己的家沒，面對眼前的一切她有點悵然。
王生英：最留戀那段就是那十年，在家那個十年，包括現在也是。
王生英為什麼留念那十年呢？在她的家裏究竟發生了什麼？事情還的從頭説起。王生英1956年出生於卸甲平村，是土生土長的當地人，家裏有六個兄弟姐妹，她排行老大，小的時候由於發高燒，沒有得到及時治療，王生英患上了小兒麻痹症，最終造成殘疾。1974年，高中畢業的王生英以第一名的成績，成為卸甲平小學的一位民辦教師。
王生英：當時那個地方比現在要窮得多，學生上到一二年級，有上一年級就都不上了，回去上山拾柴、放羊。反正我也不知道咋説，我就想我要把我學到的知識要叫孩子們都學到手，我們這個山區就有希望。
在一般人看來很平常的事情，對於身有殘疾的王生英來説都是困難，從王生英家到學校,要走四五里山路,中間還隔著一條大河, 王生英每天都要趟著沒膝的河水過河。每逢雨季河水暴漲,常常都會發生淹死人的事情。
王生英：媽媽她逼著吵著不讓我教書了，她説：咱不教書了，咱也不能為了教學就不要命了，你看人家那身體都好都還頂不住，何況你，反正我願意教書。我也沒有感到害怕，我跟媽媽説不怕，我可以，甭管咋説俺媽她還是不放心，每天我教書的時候，她都送到我她一直跟著我，就送到壩沿，她看著我趟過去趟過來以後，她拍拍胸脯説，走吧媽放心了。
那時候，王生英把全身心都放在了教學上，父親生病也沒能在身邊照顧。直到父親去世時，作為家裏的老大，她都沒能及時趕到身邊，這成為王生英終生的遺憾。
王生英：我父親去世的時候，我才真正理解了忠孝不能兩全這個滋味。
上世紀80年代初的一個夏天，連著下了20多天的暴雨，破舊的校捨已經不能經風擋雨，為了保證孩子們的安全，學校只好讓學生們回家。但為了不耽誤孩子們的學習，王生英拖著殘疾的腿，冒著大雨，挨家挨戶到每個學生家裏上課、輔導、批改作業。
王生英：我們那個村住得比較分散，路也不好走，也經常摔倒，摔倒了就起來，起來反正我上課不會誤，反正上課沒有停止過。我記得是有個女孩子，她叫王敏淑，她説老師以後你別這樣了，你看，要不我們，我跟大家都集中到一塊，我們都集中到一塊，在一個家上課行不行，我説別這樣了，就這樣吧，沒有那樣沒有組織，還是挨家挨戶上，咱就是為了孩子安全 ，是吧。
那時候王生英是民辦教師，每月工資只有5元錢。雖然很清貧，但她還是全身心地投入到教學當中，為此她的兩個孩子對她的做法都不理解。
王生英：那有時候忙不過來，兩個孩子老説，人家唱《世上只有媽媽好》，我兩個孩子（説）
不對、不對，這歌詞不對。我給他買了個磁帶了，他聽了，不聽，不聽，這個歌詞不對這個歌不好，其實咱聽了這個也不是滋味。
不能很好的照顧自己的孩子，王生英常常感到內疚，但每當上課的時候，學生目光中流露出的那種對知識的渴望，甚至有的孩子叫她媽媽時，這讓王生英對自己所付出的努力感到寬慰。
王生英：你看這個昨天在這坐著上課，他就經常喊媽媽、媽媽，他就經常喊媽媽，喊了以後我就把他抱起來，我挺高興的，不管是喊錯，還是他內心的喊，我都是高興。
八十年到中期，王生英的工資從原來的每月5元漲到了20元，但這並沒有改變家裏的生活狀況，隨著王生英爺爺奶奶的先後去世，家裏借了不少外債，生活變得更加艱難了。1986年春天，王生英的丈夫王河生在東北找到了一個掙錢的門路，承包了一項大的建築工程，他懷著興奮的心情給王生英來了一封信，讓王生英到那邊給他做會計，但王生英並沒有動搖。
王生英：你瞧孩子們也都願意學知識，你瞧咱一走就撒手不管，況且咱登上講臺咱就是一種責任，是不是，就是對老百姓的一種承諾，承諾也是負責任的，對自己對家庭有了好處了，就撒手就不管了，就説話不算數了，承諾不負責任了，這還叫人，是不是，就不叫人。
丈夫被王生英打動了，最終放棄了東北的工程，回到了老家。從那以後，他成了學校的義務後勤，學校的門窗壞了，他義務修理；校舍漏了，他主動修補。一晃幾年過去了，王生英始終在卸甲平破舊的小學裏堅守著，終於有一天，1993年，一場狂風暴雨衝垮了校舍，望著一片瓦礫，王生英傷心地哭了。
王生英：孩子不想離開這個房子，我就帶著孩子就在這個房子周圍在這上課，就是我們當時在上課的時候，這邊是教室，這邊是羊圈，所以説我們就在這學校外邊上課的時候，就是有一天上課的時候一個小女孩叫王玲玲，她説老師你看我的頭上，頭上很癢啊，癢癢得她就不能上課了，後來我給她把頭髮拔開一看，她的頭皮上有這麼一點紅疙瘩，我就拉著她去找到家長，後來他一看，他説生英啊，你就傻死了，這是羊壁虱，這是羊身上的一種寄生蟲，有一種寄生蟲，它就盤在孩子頭上了。
從那以後王生英就帶著孩子們離開了那所破敗的學校，為了能儘快地找到教室，王生英多次找村委會反映情況，但村裏無力支付建新校捨得開支，沒有辦法，王生英只好領著學生到野外上課。
王生英：後來我帶著孩子就在那個河溝、樹下、山上、山下、房前、房後，反正能待的地方我都去，有一次在山上上課的時候就下暴雨，也沒有想到雨會來得那麼猛吧，把孩子們也都嚇得哭，當時我心裏，我也不知道是咋難過了吧，給孩子們就壯著膽，不怕不怕，一會兒咱們就回去，讓孩子們都蹲到地上，手拉著手都在那個山坡，半山腰都蹲著。
風雨襲擊帶來的只是教學的不便，有些時候班上的孩子還要面臨生命的危險。一次，兩個孩子上山拾柴遇到了狼，結果一個孩子被狼追趕，從懸崖上掉下來丟了性命，這件事給王生英極大的震動。王生英和丈夫商量，決定把孩子們領到自己家裏上課。從那時起，她家的裏間、外間，還有門口臺階就成了三個班學生的教室。但是50多個學生擠在三個房間裏，擁擠程度可想而知，王生英和丈夫經過一個通宵的商量，最後決定：蓋房，在自家房子原有基礎之上加蓋一層，但對王生英來説，再加一層談何容易。
王生英：因為在這建房前我愛人是住了兩次院，還有外債，建房手裏沒有錢也發愁，後來沒了法了，就給丈夫説了跟愛人説，愛人説把糧食咱就都賣了吧，把家裏的糧食就都賣了。
為了省錢，王生英和丈夫跑到幾十公里外的姨父家借來椽子和檁條，又自己動手到河邊挖沙、挖石子。
王生英：當時我這做活，我這個力氣小，幹起來倒有勁，但是做那個活，幹不了多少吧，幹不了多少還覺得累，兩隻手都是大血泡。在那個挖石子的時候，往車上裝石子，用那個鏟，往地面上扔石子的時候，我這個兩個膝蓋，就隔著褲子，裏面也都是磨的那個泡。
王生英夫婦倆整整用了5個月的時間，終於在1993年的秋天把加蓋的二層樓建起來了，為此王生英和丈夫欠下了了3萬多元的債務。房子蓋好了，孩子們上課的地方寬敞了，但５０名學生，三個年級，語文、數學、音樂、美術、體育五門課程，就王生英一位老師，為此她創造出了“三級複式教學法”。
王生英：最開始的時候就是學生多，從裏頭到這間全都是學生，學生少點以後把那間，也就是最東邊那一間，就把它攔開、截起來當個辦公室，這是進度表，後來當辦公室以後，有課程表，備課就在這備課。
很快冬天來臨，山區的冬天異常寒冷，王生英又面臨著新的難題。
王生英：當時把那個房子蓋好以後，咱手裏也沒錢了，就這個門子都沒有安上，這三個門子都沒有安，後來沒辦法怕孩子們受冷，怕孩子們受凍，我就把，我就把床上的墊子都抽出來，都挂在那個門上，挂在那個門上，平時看著很不好看，後來到了晚上，我就用舊布拼了十四條花門簾，每次都是愛人到那個縫紉機前，一起給我裁布，打燈。
就這樣，從1993年到2004年王生英在家裏和孩子們一起度過了整整十個春秋，十年間，王生英先後培養出了200多名小學畢業生，其中有15人後來考上了大學，有六人當上了村裏的幹部。2004年秋天，卸甲平村建起了新的小校，學校的老師也增加到了五位。
王生英：我第一次上課的時候，我心情也激動，孩子們也激動、高興，歡迎老師上講臺，給我們講課了，我們有數學老師了，當時那個情景孩子們高興得那樣，我都流淚。
如今王生英從民辦教師轉為了公辦教師，月收入達到了1200元。前幾年王生英的兩個孩子考上了大學，今年教師節王生英在外地的女兒寄來了一封信。
王生英：她就是説現在我認為，你真是一個好媽媽，是個偉大的母親，以前吧沒有這麼認為過，老想著你不是一個好媽媽，包括弟弟也是，都是這麼想的，你還記得唱那個歌詞唱，在磁帶裏邊唱《世上只有媽媽好》，我和弟弟都吵著不唱、不唱、不唱、不聽、不聽，這個歌詞不對，這個歌詞不好，你還記得那次嗎。還説現在就理解了，我們生活在那個特定的環境裏，沒有付出和犧牲我們山裏的孩子不可能學到知識，不可能學到文化。如果你顧了小家庭就把大家庭就舍去了，現在才認為媽媽才是我們的榜樣，才是值得我們學習的。我最尊敬爸爸媽媽。
王生英的學生曾給王老師算過一筆賬：她每天往返學校和接送學生，至少要走１２公里的路程，33年間王老師走的路正好是繞地球三周的長度。有人説，她在進行教育的長征，也有人説，她是一位教書的愚公。
王生英：有時我就覺得啥呢，就覺得這山裏的孩子都比較可憐，你如果要一直這麼貧窮，一直沒有知識，一直這樣貧窮是不是，咱這個窮就不會改變，其他我也是，反正我也不知道是咋想的，一登上講臺，我就再沒有想離開過，離開過教書這一行，我這最大的願望我就想，還是這山裏的孩子要能和城裏的孩子條件，教學設施能平等了就更好了。
責編：復蘇
