中國農大加快世界一流農業大學建設

    新華網北京５月４日電 題：為中國農業發展貢獻力量——中國農大加快世界一流農業大學建設

    新華社記者李江濤

    作為“中國現代農業教育發源地”的中國農業大學，近幾年經過努力，學校整體辦學實力明顯增強，校園面貌日新月異，師生學習和生活條件顯著改善，教學科研水平不斷提高，學校步入了建設世界一流農業大學的發展新階段。

    農大積極構建更加注重素質教育的本科教育體系、更加注重自主創新的研究生教育體系和更加注重終身學習的成人教育體系。本科教育教學確立了“寬口徑、厚基礎、個性化、研究型、學分制”的改革思路，生源質量有所提高。學校著力加大投入，教學條件和實踐實習條件顯著改善。學校的教育教學改革取得顯著成效：２００３年以來，獲得國家級教學成果２項、北京市教學成果７項等多個獎項。２００７年以優異成績通過了教育部組織的本科教學工作水平評估。

    在科學研究上，學校堅持“頂天立地”方針，不斷強化科技創新。瞄準國家重大需求，加強面向“三農”的關鍵技術研究和成果推廣，積極服務社會主義新農村建設。２００３年以來，累計到校科研經費１４．３億元，發表SCI和EI等收錄的國際論文２７００多篇，授權專利３９０多項，榮獲省（部）級以上科技成果獎１００余項，其中國家級成果獎１７項。學校服務社會的能力明顯增強，科技成果推廣創造社會經濟效益累計超百億元。

    學校抓住進入國家“９８５工程”和實施“２１１工程”的歷史機遇，整合資源、凝練方向，學科體系趨於合理。目前學校學科已覆蓋到１０個門類，逐步實現了從單科性大學到多科性大學的轉變，並朝著綜合性大學的方向發展。學科整體水平明顯提高，在原有１９個國家二級重點學科的基礎上，２００７年獲批６個國家一級重點學科、６個國家二級重點學科，共涵蓋２４個二級學科，位居全國高校前列。

    農大將實施人才強校戰略列入學校總體發展戰略，堅持人才引進與培養並重。學校注重提升新補充教師的學歷層次，控制本校畢業生的留校比例，師資隊伍結構進一步優化。規範人才引進工作程序，加大對引進優秀人才的支持力度。２００３年以來，累計引進優秀人才５６名，新增長江學者特聘教授６名，聘請名譽教授、講座教授、客座教授及兼職教授１３０余人。建立了兩個創新引智基地，國際合作交流進一步擴大。目前學校專任教師在教育基本規模編制中所佔比例達到６２％，有博士學位教師佔專任教師比例達到５６％。

    展望未來五年，中國農大爭取躋身於全國高校前２０位之列，成為國內一流、國際知名的研究型大學。為實現這一目標，學校將人才培養、科技創新等核心競爭力建設與校園民主、校園文化、校園民生建設統籌兼顧，整體推進，協調發展。

    今年５月２日，胡錦濤總書記來到中國農業大學視察並與師生代表座談，給全校師生帶來了建設世界一流農業大學的動力。

    農大黨委書記瞿振元説，總書記的講話對教師隊伍提出了要求，教師要把教書育人結合起來，幫助青年學生全面發展。作為農業大學的老師，應瞄準世界農業科技前沿，圍繞我國農業發展需求，努力突破關鍵核心技術，提升我國農業科技實力，加快發展現代農業。

    談到總書記希望中國農大“加快建設世界一流農業大學的步伐”時，瞿振元説：“這是我們現在的領導班子，也是以後幾代領導班子都要堅持為之奮鬥的目標，也是我們學校發展的動力、源泉、力量、方向。學校近幾年提出創建‘世界一流農業大學’的目標，在總書記來農大後，這個旗幟應更鮮明了，目標更明確了。當前，全校上下應該在黨中央的支持下更加努力，在未來工作中要把握這個要點。”

    農大校長柯炳生説：“我們要在‘加快建設世界一流農業大學的步伐’這一目標的引領下，履行學校的三個職能：即育人、科研及社會服務功能。”他認為，育人是學校最為核心的職能，我們要從總書記所倡導的愛國主義、勤奮學習、深入實踐、奉獻社會四個方面進行教育，培養更多的、更高質量的、能夠面向三農的各個崗位、各個方面、各個部門的創新型人才。

    説到加強研究時，柯炳生強調了總書記講話中提到的“努力突破農業關鍵核心技術”，將科研成果轉化為真正的生産力，對整個農業行業部門提供技術支撐服務。對於農業大學的社會服務功能，柯炳生認為，社會服務就是面向三農的實踐，通過各種方式把學校的科研成果轉化為真正的生産力，推廣農業的行業技術，為整個農業行業提供好技術支撐服務。

責編：孫潔