教育部：禁對同一學生多次心理諮詢

　　教育部將對災區心理援助隊統一標誌進行規範，防止重復或者不夠資質的團體和人員給學生帶來傷害或者不能持續的問題。

　　在昨天的教育部例行新聞發佈會上，教育部基礎教育司副司長高洪説，教育部將儲備更多的心理工作者隊伍，按照當地實際工作進展陸續派出。

　　昨天教育部專門發佈了《做好災區師生安置和恢復重建準備工作的方案》。其中明確表示，災區省級教育部門要加強對心理援助隊伍的組織協調，統一管理，加強對進入災區從事心理援助的組織和人員從業資質核準，杜絕對同一學生進行多次採訪、心理諮詢等活動。

　　根據方案，有計劃有步驟地對災區中小學教師進行普遍培訓，實現災區學生心理援助工作的全員覆蓋。高洪説，教育部正在重新調整今年暑期對教師的培訓計劃，其中將加強對災區教師的培訓，加大對心理援助方面的培訓。

　　教育部發言人王旭明説，災區中小學生心理援助要由受過培訓的專業人員實施，避免對學生心理造成再次傷害。

　　汶川地震發生後，教育部委託中小學心理健康專家指導委員會和學校公共衛生專家指導委員會，成立教育部災區中小學生心理援助專家工作組，制定了開展地震災區中小學生心理援助的工作方案。

責編：李菁