別開生面的“第一課”

　　由教育部與中央電視臺聯合製作的“知識守護生命”《開學第一課》，1日在央視經濟頻道播出。此課以生命意識教育為主題，由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四節課完美結合。航天英雄楊利偉，奧運冠軍陳燮霞、張湘祥、劉春紅等體育明星，和來自地震等災區的孩子們一起，通過互動講述等多種形式，將奧運和抗災等精神融入應急避險的教育之中。

　　顯然，這是刻意創新、別開生面的《開學第一課》。此課至少有四個亮點。一是公眾人物與公益相結合，既有利於增強公眾人物的社會責任感，又可以增強對學生和家長的吸引力；二是大眾傳媒與青少年教育相結合，既可以實現較好的教育效果，又可以帶動更多的傳媒投入到青少年教育工作中；三是時代精神與傳統教育結合，既有利於奧運精神和抗災精神的弘揚傳播，又有利於增強傳統安全教育的時代感、實效性；四是知識與教育結合，其“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”之課裏面，既有知識的成分，更有教育的因子，兩者的結合可謂是真正的素質教育。“珍愛生命，安全第一”。生命是最寶貴的，它之於每個人都只有一次，每個人都應該珍惜生命，熱愛生活，因此安全教育怎麼強調都不過分。把學校建成最安全的地方，讓學校成為全社會的第一避難所，在汶川地震後已經成為全社會的共識。而這類安全教育的成效，除了體現到有堅固的校舍和配套的避難設施外，更重要的是要將呵護生命的意識植進每個人的頭腦中，融入到每個人的血液裏。

　　安全教育的內容非常廣泛，除了《開學第一課》涉及的地震、洪災、冰災、火災等災害的應急避險等內容外，還有日常生活中的飲食安全、用電安全、住宿安全、交通安全和防止擁擠踩踏事故等許多內容。這些內容，都是學生應該掌握的。這就需要在上述《開學第一課》開了一個好頭之後，接著上好第二課、第三課……

　　這方面，除發揮電視等大眾傳媒傳播面廣等優勢外，學校尤其應充分挖掘和利用好各種安全教育資源。堅持不懈地抓好生命安全教育。像“安全與健康”、“三防”和“勞動技能”之類的課程，都要開足開全並請校內外有經驗的專職人員上課和培訓。不能再像以前那樣形同虛設或馬虎應付，使學生能更多地掌握避險自救的知識與技巧，真正做到“用知識守護生命”。總之，我們期待上述別開生面的安全教育能不斷延續，能讓無數的生命都更加精彩。

責編：趙文