我市中小學生積極收看央視《開學第一課》

　　實驗小學的住宿生們正認真收看《開學第一課》。（記者 于啟波 攝）。這別具一格的一堂課由“潛能”“團隊”“堅持”“生命”四節構成，“課堂”還請來了奧運冠軍和來自災區的孩子，通過現場互動和講述等形式，將奧運精神和抗震救災精神緊密結合，對學生進行“避險自救”知識教育。

　　當晚，我市各中小學校通過集體收看和佈置學生回家收看等形式，和全國各地的學校一起為孩子們上了一堂“開學第一課”，學習“用知識守護生命”。

　　“潛能”創造奇跡

　　昨日18時30分，威海一中、實驗小學和第二實驗小學的住宿生們來到教室，在老師的組織下準備收看《開學第一課》。

　　18時55分，央視主持人王小丫和在北京奧運會開幕式上表演《歌唱祖國》的小童星林妙可分別扮演“班主任”和“班長”走上“課堂”，中國舉重隊領導馬文廣率領的各位教練和陳燮霞、張湘祥、劉春紅、陳艷青等8位奧運冠軍為“老師”。

　　“課堂”上，“老師”們詮釋了自己心中的潛能。陳燮霞説：“潛能就是永不放棄，超越自我。”劉春紅説：“人的潛能是無限的。”張湘祥説：“潛能就是心底最深處的能量。”……在第二實驗小學五年級四班的教室裏，孩子們認真地聽著。

　　隨後，來自綿陽安縣桑棗中學的學生們上場，現場進行逃生演練。在汶川大地震中，該中學創造了全校2300名師生沒有一人在地震中受傷或遇難的奇跡。看著隊員們在隊長李佳雯的“口令”下，僅用了十幾秒就從現場設定的門裏“逃”出，同學們情不自禁地鼓起掌來。此時，馬文廣真誠地對李佳雯説：“我們曾無數次為你們感動，是你們給了我們精神力量，謝謝你們！”

　　“暑假時我和媽媽一起看奧運會，媽媽一看到舉重運動員參賽，就跟著使勁兒。她説舉重激發了運動員的潛能。”“因為發掘出師生的‘潛能’，桑棗中學才創造了奇跡……”在威海一中，同學們聚精會神地看著，並時而小聲交流。

　　“團隊”凝聚力量

　　第二節的“班主任”和“班長”分別為央視主持人方瓊和“抗震救災小英雄”林浩，而“輔導老師”則為包括姚明、易建聯在內的中國男籃全體隊員。

　　節目中，林浩向姚明挑戰拔河。“林班長”身後站著4個孩童，而繩索的另一端是姚明和易建聯兩個“巨人”。5個孩子用盡全力，還是敵不過“對手”；孩童隊伍增加到8人，“姚易”手中的繩索仍紋絲不動；孩童再增至15人，“姚易”終於敗下陣來。“汗都下來了。”姚明擦著額頭，孩子們則歡呼“團結力量大”。看到這裡，威海一中新疆預科二班的學生們笑了，但他們很快安靜下來，若有所思。這時，姚明説，團隊是取得勝利的保證，沒有任何東西比團隊更重要。

　　“我最喜歡的運動員就是姚明！”實驗小學三年級學生張皓寓説，暑假期間他看了中國男籃的所有比賽，他覺得中國男籃面對強敵打出了氣勢，在迎戰安哥拉隊、德國隊時能取勝，靠的就是團隊精神。“我長大了也想當一名籃球運動員！”張皓寓説。威海一中的幾名學生則告訴記者，他們平常喜歡打籃球，深深體會到團隊精神的重要性。

　　“堅持”贏得勝利

　　第三節的“班主任”和“班長”分別為央視主持人李佳明和雅典奧運會冠軍羅雪娟，“輔導老師”則是北京奧運會帆板冠軍殷劍及其教練蔣琛。蔣琛在“課堂”上説，在殷劍做運動員之初，醫生認為殷劍左腿膝蓋的先天性疾病不適合從事帆板運動，但她堅持了下來。“如果當初她沒能堅持下來，也就沒有今天的奧運冠軍了。”

　　隨後，電視播放汶川大地震遇難者在絕境中堅持下來、等來生還希望的畫面。看到這裡，威海一中新疆班預科08級學生馬江的眼睛濕潤了，他説：“地震中，那些頑強的人不放棄生命的希望，等來了救援隊；體育運動中，他們在傷與痛的‘威脅’中堅持下來……這對我的觸動太深了。以後不管遇到什麼困難，我都會牢記心中的信念，堅持！”

　　知識守護“生命”

　　第四節，郎朗、劉歡、于丹、宋祖英、楊利偉等知名人士紛紛寄語《開學第一課》。

　　在鋼琴家郎朗眼中，生命是一段優美的樂章，不斷學習，精心呵護，才能演奏出最真最美的旋律，接著他講述了一場火災中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；文學教授于丹則從雷和電的“説文解字”説起，告訴孩子們雷電天氣發生時，應該注意什麼；航天英雄楊利偉則通過講述航天員訓練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應該堅持哪些做法才能正確逃生……

　　一個多小時的《開學第一課》很快結束了。走出“課堂”，老師和同學們都若有所思。

　　第二實驗小學五年級四班學生姚芳兵告訴記者，通過看這堂“課”，他不但體會到了奧運冠軍們所付出的努力，而且明白了在遇到困難時要堅持不放棄，並學到了一些應急避險知識，感到非常充實。實驗小學三年級學生張蕭楠則表示，她目前正在練習游泳，想當一名游泳運動員，並且相信“只要有夢想，什麼都能成！”

　　威海第二實驗小學副校長張秀敏表示，《開學第一課》很好地將奧運精神與抗震救災精神融合在一起，在對學生進行愛國主義教育的同時，使學生們學會了尊重生命，並掌握了應急避險的相關知識，形式非常新穎，學生吸收起來比較容易。他們會將《開學第一課》錄製下來，並找機會再次組織學生收看。不但如此，《開學第一課》還給學校教學提供了參考，使教育者對教育方法、形式有了更多思考。威海一中新疆部負責學生工作的副主任何貴軍認為，《開學第一課》的節目形式活潑，比專家講座更容易讓學生接受。同學們通過生動的畫面記住了安全知識，了解了奧運精神，這堂課開了一個好頭，將給學生一個學期、一年甚至一生都帶來啟迪。（首席記者 張利然 實習記者 李曉靜 通訊員 李夢華）

責編：趙文