“震驚、憤慨、感動……這些詞語似乎不足以表達,這抑或是心靈的震撼吧!”這是一位觀眾在觀看《西藏今昔》大型主題展後的留言。
珍貴的文物、翔實的史料、具體的數據……一週來,再現西藏滄桑巨變的160件陳列品、400余張圖片和多部音像資料,讓人們從不同的視角,了解一個真實的西藏。
認知西藏
以史為鑒,可以知興替。
4月30日,《西藏今昔》大型主題展在北京拉開序幕,中外觀眾“零距離”地見證了西藏的成長變遷。
參觀的熱度從第一天開始就不斷上升。連日來,觀看展覽的人流絡繹不絕,他們中有機關幹部、部隊軍人、單位職工、大中小學生……還有很多自發而來的退休老人和帶著孩子的家長。
74歲的莊平辰5月2日在觀看展覽後説,展覽館9點鐘開放,他8點鐘就趕來了,就想多了解西藏的情況,知道那裏究竟發生了什麼變化。
民族文化宮的兩個展廳分別以“西藏曆史與封建農奴制”和“日新月異的新西藏”為主題,生動地再現了舊西藏的落後與黑暗、新西藏的發展與進步。循環播放的紀錄片和一件件文物、一幅幅圖畫,給這位老人的疑惑作了最好的解釋。
莊平辰説,1959年,他所在的單位萬東醫療設備廠就接收過一些藏族學徒,技術工人們手把手地傳授技術,幫助他們成長。“正是在祖國多民族的大家庭裏,西藏才有今天的發展,現在有人妄想把西藏分裂出去,真是叫人痛心。”
一組組圖片和實物,讓每一位參觀者久久駐足沉思。
來自拉薩的講解員洛曲沒想到觀眾會這麼踴躍,她一場接一場地講解,就沒停過,自己都不知道一天到底講了多少場。5月5日下午,離閉館時間已經沒有多久了,還有一批觀眾要求講解,洛曲對記者笑笑,又開始了新一場講解。
《西藏今昔》開展的第一週適逢五四青年節,來自北京各大高校的學生也紛紛利用假期前來參觀。在他們眼中,展覽無疑是了解西藏的一個好課堂。“通過這個展覽,讓我們對西藏有了全面的了解和認識。”來自中國人民大學商學院的肖待娣一邊觀看展覽,一邊認真地記筆記,“西藏發展很快,希望能夠去那裏看看,以自己的方式參與西藏的建設。”
展覽同樣吸引了眾多外國朋友前來。來華留學的馬來西亞女教師朵然説,此前對西藏有些了解,今天則了解得更全面、豐富、直觀。對世界人民來講,有力的史實、翔實的數據是講述西藏故事最為有力的語言。
感受西藏
生産衰退、人口減少、疾病流行、社會發展緩慢——許多統計數字和材料,將1959年前的西藏社會勾勒出一個粗略輪廓。面對一件件承載著驚天歷史的展品,參觀者思緒萬千,他們深深感受到西藏最近半個世紀所經歷的滄桑巨變。
在展覽圖片中,有被砍下來的人手,有被農奴主當作祭品的農奴心臟、肉體和凝固了的血液,還有被農奴主剝下的兒童人皮……其殘酷、慘烈,給人留下了難以磨滅的印象。一份對西藏5個莊園文盲調查的數據顯示,1949年,這5個莊園成年人總數581人,不識字的550人,佔總數的94%。
在主題為“西藏曆史與封建農奴制”的展廳裏,紀錄片《西藏往事》與《達賴喇嘛》吸引了眾多觀眾駐足。交不完的“土地稅”“草場稅”“出生稅”,還不完的“連保債”“子孫債”,一張張賣身的文契、一件件抵債的文書,都讓許多參觀者唏噓不已。
觀後感言是觀眾發自內心的獨白。武漢大學退休職工蔡曉雲在留言簿上寫道:“展覽讓我進一步感受到舊西藏的野蠻與黑暗,進一步了解到沒落的政教合一制度如何扼殺西藏社會生産力的發展,嚴重阻礙了社會的進步。”
展覽不僅喚起了人們對歷史的回憶,更讓人們真切地觸摸到新西藏成立後的輝煌和燦爛。
“公路修通了”“搬新家過新年”……一張張洋溢喜悅的笑臉,訴説著50年來雪域高原上發生的最真實的故事。西藏人民憑著自己的勤勞和智慧,在全國人民的支持援助下,興建的百餘項工程陸續竣工,極大地改善了這裡的基礎設施建設。
“日喀則札什倫布寺強巴佛像”“阿裏神湖瑪尼堆”“大昭寺格西拉讓巴學位考試辯經現場”……一幅幅圖片,是西藏宗教信仰自由和民族風俗受到保護的真實再現。在新西藏,再也沒有人有權摧殘他人,人們有信仰的自由,有讀書的自由,有追求幸福的自由。
被深深打動的參觀者紛紛留下感言——
“血淋淋的舊西藏,暖洋洋的新社會。舊西藏的歷史不能重演!”
“國家每年向西藏投入大量資金推動發展,西藏的經濟與文化煥發勃勃生機,人民過著美好的生活,這樣的事實實在令人難忘。”
一直關心西藏問題的挪威理工大學教授阿諾夫 科斯塔德參觀展覽後説,展出的資料足以表明,與50多年前相比,中國發生了巨大的變化。這種變化使成千上萬西藏人民從中受益。“在西方社會,一直存在關於西藏的種種謠言。這次展覽是對這些謠言的最好澄清和反擊。”
祝福西藏
“祝願西藏人民幸福安康!”
“願西藏明天更美好!”……
類似質樸簡潔的話語有數十條,密密麻麻地佈滿了留言簿,傳遞出眾多觀眾對西藏明天的美好祝福,也激發出他們更加豪邁的愛國熱情。
大量的圖片和文物,反映了西藏翻天覆地的變化,讓人們看到了新西藏的發展和進步:在中國共産黨領導下,經過各族人民共同努力,結束了西藏社會長期封閉、停滯的局面。民主改革、區域自治、改革開放,深刻地改變了西藏的命運,開啟了西藏走向現代社會的歷史進程。
來自河北的一位大學教師參觀了“西藏今昔”大型主題展感慨不已。他説,我們要用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點來看待西藏,只有了解西藏的過去,才能懂得西藏的今天來之不易。
北京古城二小三年級學生劉燕達跟媽媽一起參觀了展覽,走出展廳的時候,他在留言簿上工工整整地寫道:“希望西藏明天更美好,西藏的人們生活得更幸福!”
在參觀過程中,人們不時地停下腳步,或深情凝視,或頻按快門,或仔細記錄,渴望把這段歷史永遠地留在記憶裏。不少家長表示,這樣的展覽對子女和大人都是一次生動又深刻的教育,遠比口頭説教更能打動人。
“展覽讓我們看到了西藏前進的艱辛歷程,同時也看到了國家團結統一的必要性。我們要不辜負祖國寄予我們的希望,努力學習,增長才幹,報效祖國。願祖國繁榮富強!願奧運會成功舉辦!”在中央民族大學讀書的藏族學生扎西説出了他的肺腑之言。 (完)
新華網記者徐京躍、譚浩
責編:劉瓊