心理自救互救宣傳手冊：兒童

　　 本次地震發生在下午上課時間，不少學校遭遇到了重大破壞，不少家庭喪失了自己的孩子。還有很多孩子受傷，在所有災區的人正在經歷了重大心理創傷時，請千萬留意一下身邊的兒童，因為他們和成年人一樣，也正在經歷這場前所未有的心理創傷。  
 

　　1、為什麼受災兒童需要特殊關注？

　　地震會使人們産生焦慮、憤怒等應激反應。兒童比成人更為脆弱，除了需要應對外傷、饑餓、寒冷等他們不熟悉的情況外，兒童同樣會經歷心理上的創傷。因此，此時更需要關注兒童的反應，及時地保護兒童。

　　2、需要留意孩子的哪些反應?

　　（1）情緒反應：

　　感到恐懼、害怕，有的會哭泣，有緊張、擔憂、迷茫、無助的表情；

　　有的逃生出來的孩子會因為同學老師的傷亡産生自責；

　　警覺性增高，如難以入睡、淺睡多夢易驚醒；

　　頭痛、頭暈、腹痛、腹瀉、哮喘、蕁麻疹等，這可能是緊張焦慮的情緒對身體造成的傷害。

　　（2）行為反應：

　　發脾氣、攻擊行為；過於害怕離開父母或親人，怕獨處；有些長大的孩子又變小了，出現遺尿、吮手指、要求喂飯和幫助穿衣等幼稚行為；有些兒童會情緒煩躁、注意力不集中、容易與其他人發生矛盾等。

　　3、哪些孩子在災害中更容易受到心理傷害？

　　在地震中身體受傷的兒童；以往遭受過災難或創傷事件的兒童；女童；患軀體疾病、殘疾的兒童，包括智力障礙兒童；或者以前曾經有過情緒、行為問題的兒童；有精神疾病家族史的兒童。

　　4、保護受災兒童簡單口訣：

　　先醫療，救生命；保溫暖，供飲食；

　　睡好覺、防丟失；防疫病，手勤洗；

　　找玩具，講故事；莫驚恐，多解釋；

　　鼓信心，要重視；指導下，看電視。

　　心煩躁，情緒低；找醫生，健心理。

　　5、怎樣保證兒童身體和環境的安全，預防潛在危險？

　　（1）優先保證兒童身體安全，對於受傷兒童立即給予醫療救護。

　　（2）優先給兒童提供清潔的飲用水、安全食品以及夜間保暖。

　　（3）儘量把兒童安置在遠離災難現場和嘈雜混亂的場所，避免孩子走失或因環境擁擠不能入睡。

　　（4）要指導孩子觀看新聞報到，因為低年齡兒童可能會對電視畫面中重現的鏡頭感到害怕和恐懼。鼓勵孩子用力所能及的方式表達對災區災民的關愛，不鼓勵孩子做力所不及的事情。

　　6、怎樣做好兒童的基本心理保護？

　　（1）促進表達：鼓勵並傾聽兒童説話，允許他們哭泣，儘量不嘮叨孩子，告訴孩子擔心甚至害怕都是正常的，條件允許的情況下鼓勵孩子玩遊戲，不要強求兒童表現勇敢或鎮靜。

　　（2）多做解釋：不要批評兒童那些出現幼稚行為的孩子，這些暫時出現的"長大又變小了的行為"，是兒童對突發災難對常見的心理反應。對孩子不理解不明白的事情要用他們能夠理解的方式解釋。同時要給予希望，向兒童承諾，地震會過去，政府會安排大人來幫助我們，幫我們重建家園。

　　（3）本次災情重大，直接受影響的孩子多，要及時發現問題，積極請求精神科醫生的幫助，必要時進行治療，避免問題延續。

　　7、如何避免成年人的應激反應影響兒童？

　　成年人應儘量不要在兒童面前表現出自己的過度恐懼、焦慮等情緒和行為，及時處理自己的壓力和調整情緒。成年人穩定的情緒、堅強的信心、積極的生活態度會使兒童産生安全感。

　　如果兒童因為受災引起的心理問題持續存在，應該及時到醫院精神科或心理諮詢就診。

　　相信在黨和政府的指揮調度下，在全國人民的幫助下，抗震救災工作正和時間賽跑，爭分奪秒搶救生命。以人為本、物質和心理援助並重的災害救助局面也正在形成。面對這場一特大災難，讓我們勇敢面對的同時，伸出雙手，幫助我們的孩子度過難關。抗震救災 眾志成城，堅定信心，重建家園！

責編：劉慧