2007年底，全國"三教辦"對部分地區和中央主要新聞單位開展"三項學習教育活動"情況組織了一次摸底抽查活動。抽查結果顯示：各地各新聞單位貫徹落實中宣部2006年底召開的中央主要新聞單位"三項學習教育活動"領導小組負責同志會議精神和全國"三教辦"《關於深化新聞戰線"三項學習教育活動"的意見》，加強組織領導，結合采編工作，狠抓隊伍建設，解決實際問題，整體呈現出生機勃勃、緊張有序、形式豐富、紮實有效的良好局面。

　　一、加強組織管理，突出年度活動主題

　　強有力的組織保障和明確的指導思想是深化"三項學習教育活動"的前提條件。去年初，各地各新聞單位從加強組織管理入手，圍繞年度活動主題部署全年工作，為取得"三項學習教育活動"新成果夯實了基礎。

　　1、健全領導機構。各地各新聞單位按照全國"三教辦"工作要求，著力加強"三項學習教育活動"工作機構。如光明日報、法制日報調整後的"三項學習教育活動"領導小組由報社一把手任組長，分管領導共同參與，辦公室、總編室、紀委、人事部等相關部門各負其責，組織力量明顯加強。河南、甘肅、福建省也調整充實了辦事機構，福建省財政廳還增加了核定的專項經費。總的來看，中央主要新聞單位對"三項學習教育活動"比較重視，基本實現了主要領導&&、工作機構穩定、人員經費有保障。各地由於重視程度不同，在不同地區之間、省級與地市級之間還存在機構配置、經費投入不均衡問題。

　　2、突出活動主題。按照全國"三教辦"2007年提出的 "堅持正確輿論導向，不斷提高輿論引導能力"的主題，各地各新聞單位根據自身情況，有效開展了各種活動。如人民日報就如何辦好黨中央機關報組織討論，邀請中宣部副部長李東生做關於提高黨報輿論引導能力的報告。光明日報就辦出文化特色、經濟日報就做好經濟新聞報道、中新社就服務外宣大局、農民日報就圍繞"三農"工作開展了一系列涉及新聞業務各個方面的研討。江西省"三教辦"組織全省新聞工作者以《如何提升媒體公信力》為題進行論文研討。通過這些活動，各級各類媒體的主要領導到普通編輯記者都認識到，提高輿論引導能力是黨交給媒體的政治任務，也是媒體發展壯大必須解決的現實問題。實現這一目標必須堅持正確導向，通過吸引群眾、感染群眾來贏得受眾、贏得市場，而絕不能走庸俗化、低俗化、獵奇的路子。

　　二、搞好人員培訓，切實提高隊伍素質

　　組織學習培訓是"三項學習教育活動"的常項內容之一。各地各新聞單位圍繞新聞宣傳工作需要，研究采編隊伍實際，精心組織分層次、分專題培訓，注重培訓活動的針對性、實效性，真正起到了思想動員、提高素質、業務訓練的作用。

　　1、創新組織方式。在開展學習培訓前，人民日報社"三教辦"分別與人事局等相關部門、各采編部門負責人等多次座談協商，廣泛徵求報社職工意見，請教有關專家學者，在調研基礎上確定培訓內容、形式和方法。中央電視臺面向臺內處級以上幹部進行問卷調查，從回收的220份問卷中整理出22個最受關注的問題，請臺領導根據各自分管的業務範圍確定若干選題，在臺內骨幹培訓班上公開講課。遼寧省委宣傳部、省"三教辦"聯合舉辦全省新聞媒體重要編採崗位負責人培訓班，就培訓方案多次徵求相關管理部門和新聞單位意見，將原定培訓時間壓縮為兩天，把"你聽我講"的傳統模式改為既有主題報告、又有專題輔導，既有錄像觀摩、又有實地考察，既有分組討論、又有大會交流，形式創新，內容豐富，受到參會人員的歡迎和好評。

　　2、針對實際情況。經濟日報去年舉辦了兩批九期"三項學習教育活動"培訓班，分別針對版面負責人、青年采編人員、駐站記者、行政部門負責人及直屬單位領導班子成員的不同特點和需求，設置不同的培訓內容，請不同的專家學者授課，針對性很強。河北省"三教辦"根據本省實際情況，開展了旨在發揮新聞單位領導&&作用的省直新聞單位領導幹部作風建設專題教育活動，和針對都市類媒體突出的低俗之風問題的都市類媒體、廣電文藝節目把關人培訓班。通過分層次、分專題培訓，培訓內容最大限度地貼近培訓對象的需要，真正實現了入耳、入腦、入心，成為新聞宣傳管理部門加強行業管理、新聞媒體加強內部管理的有效手段。

　　3、加大投入力度。目前，以學習培訓來提高隊伍素質、進行"軟管理"已經成為各級領導的共識，各地各新聞單位不斷加大在培訓方面的人力、精力投入，整體呈現出三個特點：一是培訓工作制度化，每年初都制定全員培訓計劃，確保本地區本單位所有從業人員都能參加分層次、分專題培訓。二是培訓內容科學化，從過去偏重新聞采編業務，到增加馬克思主義新聞觀、職業精神職業道德等理論內容，實現理論與實務並重。三是培訓形式多樣化，從過去以辦培訓班為主，到國內外高校學習、跨地區跨媒體交流、下基層鍛鍊等各種形式並舉。四是培訓範圍擴大化，從過去只有正式人員參加培訓，到把聘用人員納入培訓計劃，實現培訓無"死角"、無遺漏。

　　三、提高自律水平，建立長效工作機制

　　編輯記者是新聞媒體的主體，有什麼樣的編輯記者就有什麼樣的媒體和新聞。各地各新聞單位狠抓新聞隊伍管理，表彰先進典型，打擊違規違紀，著力營造積極健康、規範有序的工作環境，為新聞事業的長遠發展創造了有利條件。

　　1、倡導優良作風。解放軍報先後組織5批近百名記者深入邊防哨卡、高山海島甚至麻風病村實地採訪，其中總編室二版組組長郭天一在赴帕米爾高原邊防連隊採訪時不幸遇車禍犧牲。解放軍報把郭天一同志作為"三項學習教育活動"典型，號召全社學習他高度的政治責任感和勤奮敬業的精神。經濟日報派70多位年輕記者到基層採訪，把新招錄的大學生派到駐地記者站鍛鍊。農民日報派6位年輕記者到農村鍛鍊3個月。安徽日報各部門建立企業和鄉村基層聯絡點。重慶晚報社會新聞部為每個記者劃分片區，要求記者常駐社區，打造"巷子記者"。同時，工人日報、中新社等中央新聞單位和天津、河南等地"三教辦"還對落實"三貼近"成績突出的先進典型進行了公開表彰和獎勵，落實"三貼近"、堅持"三深入"在新聞戰線蔚然成風。

　　2、查處突出問題。去年7月至9月，全國"三教辦"連續通報山東濱州黃河大橋通車假新聞、《紙做的包子》虛假報道、武廣鐵路"假粉煤灰"失事報道，在全國新聞界引起震動。光明日報、經濟日報、中央電臺、中央電視臺等在社臺內開展警示教育活動。法制日報加強對聘用人員管理，進一步完善采編業務與廣告經營分開、採訪與編輯分開。中新社就社內出現的山東濱州黃河大橋通車假新聞進行內部調查，在中國新聞網公開更正道歉，向全社職工通報情況。河南、河北開展了整頓虛假新聞等突出問題的專項活動，河南省"三教辦"協調各新聞單位進行規範報道程序、抵制低俗之風、整頓聘用人員等活動，清退了有違規問題的記者。江蘇省"三教辦"對兩家都市報報道失實問題進行調查處理，還就某報參評中國新聞獎時弄虛作假進行公開通報。

　　3、健全規章制度。目前，很多媒體存在著管理制度不完善不科學，落實制度不認真不嚴格現象，是導致各種問題不斷出現的主要原因。經濟日報把2007年作為"管理年"，制定了稿件送審制度等多項規章，對《經濟日報采編人員遵守新聞職業道德的暫行規定》等進行修訂完善，還在全社職工中進行宣傳教育，強化每個人落實規章制度的敏感性、自覺性。中新社梳理了全社歷年來的121個管理文件，對其中80個進行補充修訂，整合形成約10萬字的《中新社章程》，對領導體制、采編工作、管理工作、監督工作、保障工作等提出明確要求和具體規定。其他地區、新聞單位都按照全國"三教辦"要求，結合自身實際情況，就加強日常管理、完善規章制度做了大量工作。 (三教辦供稿)

責編：李戎