中國新聞出版傳媒集團以系列舉措 打通親子閱讀全鏈條服務

　　“我們將加強親子閱讀研究，推廣先進理念與方法，為家庭、學校提供專業支持。”

　　“我們將積極打造舒適、有趣的親子閱讀區域，常態化開展閱讀特色活動。”

　　“我們願走進學校、社區和家庭，開展形式多樣的閱讀指導活動，傳授科學實用的共讀技巧，幫助家長破解閱讀難題。”

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　　活動現場。本報記者 劉振興 攝

　　1月31日，由中國全民閱讀媒體聯盟&&，閱讀研究者、閱讀推廣人、作家、出版人、媒體人等十方代表共聚句象書店·北京保利廣場店，響應《全民閱讀促進條例》，發佈《親子閱讀聯合倡議書》，攜手推進少年兒童閱讀服務。為打通親子閱讀全鏈條服務，當天舉辦的“書香寒假共讀計劃啟動暨親子閱讀實踐平臺搭建”活動現場，發佈了涵蓋學前、小學、初中三個階段的30本書香寒假推薦共讀書單，併為“青少年階梯閱讀研究與傳播智庫”揭牌。

　　從需求端出發做服務

　　中國新聞出版傳媒集團黨委書記、董事長、總經理李忠在致辭中開宗明義地談道，《全民閱讀促進條例》的正式施行，為家庭閱讀、親子閱讀築牢了堅實的法治保障。中國新聞出版傳媒集團搭建親子閱讀實踐平臺，就是要與作家、出版人、閱讀推廣人等同心協力、同向而行，讓閱讀服務更加堅實可靠，讓“愛讀書、讀好書、善讀書”蔚然成風。

　　“一本好書，能為孩子打開認識世界的窗口；一次共讀，能成為親子間最溫暖的精神聯結。”在這場面向少年兒童的閱讀活動中，中國作家協會原副主席、兒童文學作家高洪波談道，童年的閱讀體驗是塑造靈魂、滋養心靈的關鍵養分。本次活動把發佈書香寒假推薦共讀書單與特色閱讀任務結合起來，讓親子閱讀有了清晰指引，更讓閱讀變得鮮活有趣。

　　韜奮基金會理事長劉伯根從知、智、思三個層次闡述了閱讀的意義。他認為，閱讀是為了獲取知識，做一個對社會有用的人；閱讀是為了啟迪智慧，借助優秀作品提高認知與辨別能力，做一個有所建樹的人；閱讀是為了淬煉思想，借助經典作品豐富自己，做一個人格圓滿的人。

　　活動現場的“閱讀輔導”、書香寒假推薦共讀書單吸引了愛閱讀的中小學生，也有一些路過書店的家長駐足聆聽。“我家孩子喜歡看文學和歷史類的書，喜歡老舍、路遙、梁衡等作家，也喜歡看康震老師有關詩詞的書。這次活動推薦的初中階段書單非常好，僅從書名來看，我們已經被《思接千載：115件文物裏的古代中國》《詩詞中國》《中國古代科技遺産》《國家名片C919》吸引了。”13歲學生關逸祺的媽媽劉葉紅在接受《中國新聞出版廣電報》記者採訪時説，他們家對閱讀非常重視，但促進閱讀的方法相對有限，比如孩子想看的書第一時間買給她，旅行時去一些博物館，結合文物或者名勝古跡讓孩子對讀過的內容加深理解，或者激發深度閱讀興趣。

　　劉葉紅由此談道，她期待有更多關於閱讀的宣傳、閱讀方法等服務，讓孩子們浸潤在優秀圖書中，遠離手機游戲和短視頻，讓他們的業餘生活更加豐富。

　　精準觸達閱讀需求

　　“中國新聞出版傳媒集團搭建的親子閱讀實踐平臺，匯聚了作家、出版社、書店、學校等多方力量，發佈的書香寒假推薦共讀書單、21天打卡等特色任務，讓親子閱讀更具趣味性和實效性。”中國書刊發行業協會理事長艾立民表示，《條例》的施行不僅為全民閱讀提供了制度保障，也為出版發行行業明確了發展方向與社會責任。中國書刊發行業協會將全力支持平臺建設，讓孩子們的寒假因閱讀而更加充實。

　　“我們在少年兒童閱讀計劃中特別關注縱向和橫向的分類，不同年齡、地區的小讀者的閱讀興趣、閱讀能力各不相同。”青島大學全民閱讀研究中心主任、教授張文彥以她在調研中的見聞、經驗分享説，不論是家庭閱讀還是書店、社區等閱讀空間建設，都要有針對性地滿足少年兒童的需求，以興趣和服務引導閱讀。

　　“我對書單上的《悟空傳：暗物質空間探索的中國方案》《你好，蘇東坡》《詩詞中國》都很感興趣，準備寒假讀一讀。”北京中學七年級學生董盈鑫説，她喜歡閱讀科幻作品，因為科幻小説豐富了想象力，增強了她對科技知識的興趣。古詩詞則讓她感受到中華傳統文化的魅力，可以加深對字詞背後的文化內涵與歷史背景的理解。這個寒假她準備從興趣出發，結合參考書單書目，過一個書香假期。

　　合力拓展閱讀服務

　　“《全民閱讀促進條例》的施行，不僅為促進兒童閱讀、親子共讀提供了堅實保障，也對廣大兒童文學創作者們提出了更高要求。要求各位作家既要用心創作貼近兒童生活、符合兒童心理的優秀作品，讓孩子們看得進、喜歡讀、有收穫，更要支持閱讀推廣事業，努力讓好書抵達每一顆渴望知識的童心。”高洪波希望更多作家加入閱讀推廣行列，用筆墨點亮孩子的童年，用行動為閱讀推廣助力。

　　作為活動主辦方之一，學大教育集團創始人、董事長兼首席執行官金鑫也在視頻發言中談道，他們將結合教育經驗提供專業化的閱讀知識，分享共讀方法等，並持續在句象書店開闢親子共讀專區，打造閱讀體驗場景。此外，他們還將利用線上線下渠道構築互動分享平臺，提升閱讀服務。

　　“閱讀不只是個人行為，更應該是多方共建的生態。”學大教育閱讀指導專家申怡談道，書店可以建立校園閱讀延伸站，提供閱讀指導服務，還可以建立家庭共讀實踐基地，邀請專家指導家長如何選書、如何共讀，讓書香飄進每個家庭。

　　在共商拓展閱讀服務之時，李忠熱情邀約各方代表走進“書香中國萬里行”，做客全民閱讀“紅沙發”訪談，擔任“媽媽導讀師”的專家評委，參與“微笑彩虹·書香溫暖童年”公益活動，加入全民閱讀與融媒體智庫，助力“書香中國萬里行海外傳播矩陣”，為閱讀事業創新發展貢獻力量。

　　來源：中國新聞出版廣電報